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【題目】下列有關生命系統(tǒng)及細胞學說的敘述，正確的是(　　)

A.病毒屬于生命系統(tǒng)，可在人工培養(yǎng)基上大量增殖

B.英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞，并建立了細胞學說

C.魏爾肖對細胞學說的補充是所有細胞都來源于先前存在的細胞

D.生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次，由地球上的動物、植物和微生物構成

【答案】C

【解析】

1、細胞是生命活動的結構單位和功能單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活。生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調完成各種復雜的生命活動。

2、細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內容有：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所組成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。

3、英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者。

4、魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，為細胞學說作了重要補充。

A、病毒無細胞結構，不能單獨在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，也不屬于生命系統(tǒng)中的結構層次，A錯誤；

B、建立細胞學說是德國植物學家施萊登和動物學家施旺，B錯誤；

C、德國的魏爾肖總結出“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”，細胞通過分裂產生新細胞，C正確；

D.生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次，生物圈是地球上全部的生物及其生存的無機環(huán)境的統(tǒng)一體，地球上的植物、動物和微生物僅組成了生物部分，D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆圓粒對皺粒為顯性，由一對等位基因控制。將若干豌豆植株中的圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子代數目足夠多且每組子代數目相同，F1中圓粒：皺粒=2：1。若將親本圓粒豌豆自交，則F1中圓粒豌豆：皺粒豌豆的比例是

A.7：1B.5：1C.3：1D.1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組在所給材料中,選擇適當的材料完成與酶相關的實驗。請回答下列問題：

備選材料:人唾液淀粉酶溶液、FeCl3溶液、蔗糖溶液、肝臟研磨液、H202溶液、冰塊、斐林試劑、碘液、可溶性淀粉溶液

（1）用唾液淀粉酶溶液、蔗糖溶液和可溶性淀粉溶液作為實驗材料驗證酶的專一性時，該實驗應選擇__________（試劑）檢驗實驗結果。酶的專一性是指___________________。

（2）反應條件未知的情況下，肝臟研磨液催化H202溶液分解的速率___________(填“一定"或“不一定”)大于FeCl3溶液催化H202溶液分解的速率。若實驗中發(fā)現(xiàn)FeCl3溶液組有一定量的氣泡生成,而肝臟研磨液組幾乎沒有氣泡生成，最可能的原因是________________。

（3）探究溫度對酶活性的影響時,不選擇H202溶液作為反應物的原因是________。某同學用可溶性淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液作為實驗材料來完成該實驗,請完善表格Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處的內容。

分組

步驟

甲組

乙組

丙組

①

②

③

④

⑤

⑥

a.向試管中加入唾液淀粉酶溶液

1mL

—

1mL

—

1mL

—

b. ___Ⅰ

—

1mL

—

1mL

—

1mL

c.在相應溫度下保溫（5min）

0°C

___________II

100°C

d. ___III

e.向每組反應液中加入碘液

2滴

2滴

2滴

f.觀察記錄實驗現(xiàn)象

（4）在工業(yè)生產中還可以將果膠酶進行固定化處理。一般來說,酶更適合采用物理吸附法和____________法進行固定，而細胞多采用____________法進行固定。與一般酶制劑相比，固定化酶的突出優(yōu)點是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）寬葉（A）對窄葉（a）是顯性，長穗（B）對短穗（b）是不完全顯性，這兩對性狀獨立遺傳�；卮鹣铝袉栴}：

（1）選取寬葉長穗和窄葉中穗作為親本進行雜交，F1性狀比例如下表。

F1代性狀

寬葉

窄葉

長穗

中穗

短穗

數量(個）

511

506

504

497

0

針對穗形這一性狀F1不同基因型隨機交配，產生后代表現(xiàn)型及比例是________________________

（2）在♀Aa×♂aa雜交中，若子代基因型為AAa，分析原因為_____________________________AAa與aa雜交產生后代表現(xiàn)型及比例為_________________________。

（3）研究人員在連續(xù)繁殖寬葉品系的過程中，偶然發(fā)現(xiàn)一株條形葉植株(突變體Z)，研究人員將突變體Z進行自交，發(fā)現(xiàn)子代中寬葉花植株的比例只占1/4，為了解釋此現(xiàn)象，有人提出以下假說，請完善：

假說:突變體Z是由親代寬葉植株體內一個A基因發(fā)生突變而形成的，該突變?yōu)?/span>__________（顯性突變/隱形突變）；如果假說成立，突變體Z植株與基因型為______________________雜交？產生寬葉植株比例最大，概率為______。

（4）針對于玉米群體中條形葉，基因型最多可有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與基因工程相關的問題：

（1）獲取目的基因的方法有________________、PCR技術擴增法、化學方法人工合成�；蚬こ痰暮诵牟襟E是______________________。

（2）科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中常用的方法是_________________，科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草，轉化是指____________________________。

（3）T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，屬于_________工程范疇。通過引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是__________________。

（4）在目的基因檢測和鑒定時，檢測目的基因是否翻譯出相關蛋白質時所用的方法是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生物體內水的說法，正確的是(　　)

A.病毒中含量最高的化合物是水

B.休眠的小麥種子中不含有水

C.人體細胞中絕大部分的水可以自由流動

D.自由水和結合水的作用不同，不會相互轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A.癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果

B.細胞的衰老貫穿于人體的整個生命歷程

C.清除被病原體感染的體細胞的過程中不存在細胞凋亡現(xiàn)象

D.細胞分化的結果將造成不同細胞間mRNA種類的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型(一般均為純合子)變?yōu)橥蛔冃�。讓該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F1的雌、雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?/span>( )

A.常染色體上的基因突變B.隱性突變

C.顯性突變D.X染色體上的基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人工高產魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的全部太陽能

B.該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)是一個在物質和能量上均能自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

C.由于該人工魚塘條件適宜，資源豐富，魚類的種群數量會呈“J”型增長

D.植物為魚類提供食物，魚類為植物提供無機鹽，實現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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