A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內,產生的血清抗體為單克隆抗體 |
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結合的方法可診斷出是否感染該病毒 |
C、將等量的效應B細胞和骨髓瘤細胞結合,經PEG誘導融合成的細胞均為雜交瘤細胞 |
D、H1N1流感病毒如有變種必應是基因重組的結果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、H1N1流感病毒入人體后,在人體的血液中大量繁殖 |
B、效應T細胞與靶細胞親密接觸依賴B物質,B物質的化學本質是脂質 |
C、T細胞成熟于胸腺,它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 |
D、A物質為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②⑤ | C、③⑥ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、160株 | B、240株 |
C、320株 | D、480株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、b表示年齡組成,年齡組成為增長型的種群,種群數(shù)量一定會越來越大 |
C、若種群為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達到K值前,種群的年齡組成一直是增長型 |
D、除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示細胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結合為糖蛋白 |
B、②和③大都是運動的 |
C、③構成細胞膜的基本骨架,與物質進出沒有關系 |
D、細胞膜為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、行為信息、化學信息 物理信息 |
B、化學信息、行為信息、物理信息 |
C、化學信息、物理信息、行為信息 |
D、行為信息、物理信息、化學信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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