【題目】將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)(內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定,溫度等條件適宜,植物和花盆未經(jīng)消毒),測得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)該圖的分析不正確的是(

A.a點表示植物的光合作用速率與其呼吸作用速率相同

B.ab段限制植物光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

C.bc段限制植物光合速率的因素可能是光合色素和酶的含量

D.某光照強(qiáng)度下測得的氧氣增加量不是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量

【答案】A

【解析】

盆栽植物連同花盆一起置于玻璃鐘罩內(nèi),既有盆栽植物的光合作用和呼吸作用,也有花盆土壤中小動物和微生物等的呼吸作用.光照強(qiáng)度為a時,植物的光合速率等于植物、小動物、和微生物有氧呼吸速率之和,就葉肉細(xì)胞來講,此時光合速率肯定大于呼吸速率,據(jù)此解答。

A、盆栽植物連同花盆一起置于玻璃鐘罩內(nèi),既有盆栽植物的光合作用和呼吸作用,也有花盆土壤中小動物和微生物等的呼吸作用,因此a點植物的光合速率大于呼吸速率,A錯誤;

B、ab段隨著光照強(qiáng)度增加,氧氣的釋放速率也增加,因此ab段的限制因素是光照強(qiáng)度,B正確;

C、bc段時CO2充足,光照強(qiáng)度增加也不能影響光合速率,則可能的影響因素是內(nèi)部因素,如光合色素的種類和量,酶的含量活性等,C正確;

D、由于含有微生物的呼吸作用消耗了氧氣,因此光照強(qiáng)度下測得的氧氣增加量不是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物的花色有紅色(AA和Aa)、白色(aa)兩種。現(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個體連續(xù)自交2代,得F2,如不考慮自然選擇的作用,則下列關(guān)于F2的描述,錯誤的是

A. AA個體占3/8 B. Aa個體占3/8

C. 純合子與雜合子的比例不同 D. 紅花植株中雜合子占2/5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的高等植物的莖普遍存在向光性,這與生長素的分布不均勻有關(guān)。某同學(xué)實驗探究生長素分布不均勻的原因時,發(fā)現(xiàn)可能是生長素發(fā)生了橫向運輸(即尖端的生長素由向光側(cè)運向背光側(cè))或光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;卮鹣铝袉栴}:

1)植物莖的向光性______(填有或沒有)體現(xiàn)生長素作用的兩重性,原因是______

2)該同學(xué)探究生長素分布不均勻的原因時,提出了三種假說。

假說一:單側(cè)光只會導(dǎo)致生長素發(fā)生橫向運輸;

假說二:______

假說三:單側(cè)光既會導(dǎo)致生長素的橫向運輸,又會導(dǎo)致向光側(cè)的生長素被分解。

實驗思路:選取若干生理狀況相同的胚芽鞘均分為甲、乙、丙三組,處理方式如圖所示,一段時間后,觀察______并分析。

實驗結(jié)果及結(jié)論:若______,則假說一成立;若______,則假說三成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的反應(yīng)式錯誤的是(

A.顫藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:

B.植物吸收無機(jī)鹽時消耗ATP的反應(yīng)式:+能量

C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:+能量

D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行有氧呼吸反應(yīng)式:+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因(Aa)位于某種昆蟲的常染色體上,該種昆蟲的一個數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過程中,a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖所示。以下敘述錯誤的是(

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AAaa、Aa的頻率

B.a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

C.A基因的頻率為025時,Aa的基因型頻率為075

D.能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 隨著放牧強(qiáng)度的增加,該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢

B. 調(diào)查物種豐富度時,不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值

C. 過度放牧?xí)䦟?dǎo)致高寒草甸退化,草甸的生態(tài)功能下降

D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例,能保證高寒草甸不發(fā)生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的葉肉細(xì)胞在光下有一個與呼吸作用不同的生理過程,即在光照下葉肉細(xì)胞吸收O2,釋放CO2。由于這種反應(yīng)需葉綠體參與,并與光合作用同時發(fā)生,故稱光呼吸。Rubisco是一個雙功能的酶,具有催化羧化反應(yīng)和加氧反應(yīng)兩種功能。RuBP(15—二磷酸核酮糖,C5)既可與CO2結(jié)合,經(jīng)此酶催化生成PGA(3—磷酸甘油酸,C3),進(jìn)行光合作用;又可與O2在此酶催化下生成1分子PGA1分子PG(2—磷酸乙醇酸,C2)。進(jìn)行光呼吸。具體過程見下圖:

1Rubisco在光照條件下,可以催化RuBPCO2生成PGA,再利用光反應(yīng)產(chǎn)生的__________將其還原;也可以催化RuBPO2反應(yīng),推測O2CO2比值__________(填“高”或“低”)時,有利于光呼吸而不利于光合作用。

2)請寫出鑒定Rubisco的化學(xué)本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種生物學(xué)方法。第一種方法是用________檢驗;第二種方法是用____________________________________檢驗。

3)比較細(xì)胞呼吸和光呼吸的區(qū)別,寫出你進(jìn)行比較的角度(至少寫出三個方面)___________________。

4)某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。

在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片________________,其中圖形B的面積表示_____________________,圖形C的面積表示____________________________

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【題目】某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問題:

1)池塘中的藻類在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的_______________有密切相關(guān)。

2)從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是__________________。

3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是_________________。

4)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1λ值隨時間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/m2d],請分析回答:

1中該種群數(shù)量在bc段的增長曲線呈____型,e點種群數(shù)量比d_________________。圖2中肉食動物儲存于有機(jī)物中的能量為__________________。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是____________________

5)隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素( rhEPO),其簡要生產(chǎn)流程如下圖。請回答:

1)圖中①技術(shù)利用的是__________原理,利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便__________。圖中②所指的物質(zhì)是__________。

2)培養(yǎng)重組CHO細(xì)胞時,要在培養(yǎng)液中添加一定量的__________,以防培養(yǎng)過程的污染;還需定期更換培養(yǎng)液,目的是__________

3)檢測 rhEPO的體外活性需用抗 rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞,可由 rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成。細(xì)胞融合實驗完成后,融合體系除雜交瘤細(xì)胞外,可能還含有未融合的細(xì)胞和其他種類的融合細(xì)胞,體系中出現(xiàn)多種細(xì)胞類型的原因__________。是未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活,原因是__________。

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