【題目】四川白臀鹿主要棲息于海拔3500—5000米的高山灌叢草甸及冷杉林邊緣。近幾十年隨著環(huán)境的污染,白臀鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。

(1)紫花苜蓿是白臀鹿最喜食的草本植物之一。科研人員發(fā)現(xiàn),白臀鹿棲息地紫花苜蓿的種群數(shù)量因外來(lái)物種入侵而急劇減少,瀕臨滅絕,這一現(xiàn)象說(shuō)明外來(lái)物種入侵的危害之一是__________。若欲調(diào)查該地紫花苜蓿的種群密度應(yīng)該采用_________法。調(diào)查過(guò)程中下列做法不合理的是__________(填序號(hào))。

A.將欲調(diào)查的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)

B.進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

C.采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量

D.采用五點(diǎn)取樣法,適當(dāng)縮小將方的面積

(2)科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的棲息地占森林總面積的比例(記為M)和白臀鹿在不同棲息地中出現(xiàn)的頻率(記為N),結(jié)果如下圖所示。

由圖可知,在_____________中沒(méi)有觀察到白臀鹿的活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M 和N分析,白臀鹿冬季最喜歡的棲息地是_____________,判斷依據(jù)是__________________________

【答案】 降低物種豐富度(或破壞生物多樣性) 樣方 ACD(全對(duì)給分) 農(nóng)田 皆伐跡地 該地N與M的差值最大

【解析】【試題分析

本題重點(diǎn)考查外來(lái)物質(zhì)入侵的危害、樣方法調(diào)查種群密度的相關(guān)知識(shí)。需要考生認(rèn)真審題,理解樣方法調(diào)查種群密度的原理、注意事項(xiàng)等知識(shí),結(jié)合題意分析作答。

(1)白臀鹿棲息地紫花苜蓿的種群數(shù)量因外來(lái)物種入侵而急劇減少,瀕臨滅絕,這一現(xiàn)象說(shuō)明外來(lái)物種入侵的危害之一是降低物種豐富度(或破壞生物多樣性);若欲調(diào)查該地紫花苜蓿的種群密度應(yīng)該采用樣方法;使用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),不需要對(duì)樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記,A項(xiàng)錯(cuò)誤;樣方法都要做到隨機(jī)取樣;由于個(gè)體數(shù)量少,應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積,B項(xiàng)正確;在用樣方法調(diào)查時(shí),取的樣方過(guò)小或過(guò)少,可能導(dǎo)致搜集到的數(shù)據(jù)較少,偶然性增大,因此需要適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積或者增加樣方的數(shù)量,C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

(2)N表示白臀鹿在不同棲息地中出現(xiàn)的頻率。由圖可知,在農(nóng)田中沒(méi)有觀察到白臀鹿的活動(dòng)點(diǎn);皆伐跡地N與與M的差值最大,由此可推知白臀鹿冬季最喜歡的棲息地是皆伐跡地。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等
B.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N
D.在t1~t2時(shí),該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有______(填編號(hào)),圖甲若為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有____(填編號(hào))結(jié)構(gòu)。

(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______(填編號(hào))。

(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,則主要是細(xì)胞周期中的___期和___期有區(qū)別。

(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的膜性結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的順序依次是_________________(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)。

(5)在光照充足處,給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳,那么在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是____________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是(
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為

A核糖體 B溶酶體 C液泡 D中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)從結(jié)構(gòu)上看,(用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示)沒(méi)有以核被膜為界限的細(xì)胞核,而且只有一種細(xì)胞器,這種細(xì)胞器是(填名稱).
(2)圖中結(jié)構(gòu)③是(填名稱);因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以Ⅳ是細(xì)胞.
(3)Ⅱ因?yàn)榫哂?/span>(填數(shù)字),所以將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí),活細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是
(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是(用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示),其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是(用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程,據(jù)此判斷不正確的是( )

A. 是不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 是二倍體植株的花粉,則是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C. 是人參細(xì)胞,對(duì)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D. 是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞,則用進(jìn)行直接繁育會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞間可以通過(guò)一種特殊的介質(zhì)來(lái)傳遞信息,含有傳遞分子的囊泡與神經(jīng)細(xì)胞的質(zhì)膜融合之后再打開(kāi),將傳遞分子釋放到神經(jīng)細(xì)胞外部。這屬于( )

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 胞吐 D. 胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆親本雜交,F(xiàn)1植株自花傳粉,從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子,這兩粒種子都是純合體的概率為(  )
A.
B.
C.
D.

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