圖甲中①、②、③表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①、②、③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺,則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而影響甲狀腺的分泌?估蚣に氐暮铣珊歪尫攀菆D甲中的________(填標(biāo)號(hào))方式。
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向的特點(diǎn)是________。
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入________,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,神經(jīng)元②膜外________離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處________(能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激,在C處________(能/不能)記錄到膜電位的變化。
(5)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)做________,產(chǎn)生的抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。
(1)促甲狀腺激素釋放 ② (2)雙向傳導(dǎo) (3)突觸間隙 鈉 (4)不能 能 (5)抗原
圖甲中若靶腺為甲狀腺,則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,從而促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。②過程表示下丘腦分泌抗利尿激素并由垂體后葉釋放。興奮在突觸中的傳遞是單向的,在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)。圖乙中神經(jīng)元①興奮后其神經(jīng)末梢釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使神經(jīng)元②膜外鈉離子內(nèi)流,膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生興奮。給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,興奮不能由突觸后膜傳遞到突觸前膜,故A處不能記錄到膜電位的變化。給A處一個(gè)適宜刺激,興奮可經(jīng)兩個(gè)突觸傳至C處。重癥肌無力是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體誤將自身肌肉細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)做抗原進(jìn)行攻擊,導(dǎo)致突觸后膜不能接受正常的興奮,從而使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為_________、_________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是___________________________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示________________,C表示__________________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________(用圖中所給字母表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是__________________________。
(4)下圖丙為該草原上三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上;泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。葉蜂、泥蜂、蜜蜂這三種蜂的生存曲線依次是_________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北黃岡中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為 、 。圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(2)圖乙中,若A、F分別表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ所攝入(吃進(jìn))的能量,則B表示 ,C表示 。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y,則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (選用圖乙中所給字母書寫表達(dá)式)。
(3)下圖為該草原上三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上;泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B.在靜息狀態(tài)時(shí),圖甲的M側(cè)為正電位,N側(cè)為負(fù)電位
C.圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng)
D.圖乙中 F不能為肌肉或腺體的細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學(xué)情況調(diào)查(一)生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是
。
(2)圖乙中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y,由營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 。
(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量 kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是 。
(2)圖乙中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y,由營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 。
(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如右圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量 kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。
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