3．下列對一個四分體的描述，正確的是（　�。�
A．4個雙鏈的DNA分子B．2對同源染色體
C．2個雙鏈的DNA分子D．2條姐妹染色單體

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源染色體，由此可判斷一個四分體含2條染色體（2個著絲粒），4條染色單體，4個DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：AC、一個四分體含有4個DNA分子，每個DNA分子都具有雙鏈結(jié)構(gòu)，A正確，C錯誤；
B、一個四分體就是一對聯(lián)會的同源染色體，B錯誤；
D、一個四分體含有4條姐妹染色單體，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂前期，掌握聯(lián)會和四分體的概念及其中的數(shù)量關(guān)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員欲通過實驗來了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如下圖所示。一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性。

（1）該實驗中所采用的研究方法有____________。

（2）由于H5N1病毒沒有獨立的代謝系統(tǒng)，其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細胞提供_________（最少寫兩項以上），而侵入家禽體細胞的親代H5N1病毒需提供RNA作為合成子代H5N1的____________。

（3）據(jù)圖分析，連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，試管③中子代H5N1病毒帶放射性標記的成分是_________，試管⑤中子代H5N1病毒帶放射性標記的成分是_________。神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶，其活性對子代病毒從被感染細胞中釋放和再次侵染新的宿主細胞至關(guān)重要，達菲可抑制該酶活性。若試管②中在加入H5N1病毒之前先加入適量達菲，推測③中子代H5N1病毒帶放射性標記的強度將____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雜合子的敘述不正確的是

A．至少有一對等位基因 B．自交后代發(fā)生性狀分離

C．自交后代仍是雜合子 D．能產(chǎn)生多種類型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示真核生物細胞部分結(jié)構(gòu)的功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項是（　�。�
A．圖中物質(zhì)B的單體徹底水解的產(chǎn)物是4種脫氧核糖核酸
B．物質(zhì)B表示磷脂，它是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子
C．E的結(jié)構(gòu)特點為：具有一定的流動性
D．完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)吸收方式中，符合如圖兩種曲線的是（　�。�
A．甲狀腺細胞吸收I離子
B．胃黏膜上皮細胞吸收的甘油
C．神經(jīng)纖維受刺激時的Na+內(nèi)流
D．二氧化碳從組織細胞運輸?shù)浇M織液來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類紅綠色盲屬于（　�。�
A．伴X染色體隱性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．伴X染色體顯性遺傳D．常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
A．只有脂肪的檢測一定要使用酒精溶液
B．只有還原糖的檢測需要水浴加熱到50℃～65℃
C．檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑的使用方法相同
D．三個實驗的顯色結(jié)果均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某遺傳病遺傳系譜（相關(guān)基因用A、a表示），Ⅱ3為女性患者．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅱ3的基因型是aaB．Ⅱ4是純合子概率是$\frac{1}{2}$
C．該病可能是紅綠色盲癥D．Ⅱ5患該遺傳病的概率是$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答
（1）Y、Z細胞的名稱分別是經(jīng)過免疫（抗原刺激過）的B淋巴細胞、雜交瘤細胞．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程．與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較大．
（3）③過程中需用到的生物誘導劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞．
（5）得到的Z細胞可進行體外培養(yǎng)或者在小鼠腹腔培養(yǎng)，前者需用胰蛋白酶對Z細胞處理，使之分散開，否則在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制．
（6）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可注射圖中基因工程生產(chǎn)的所制備的A蛋白疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒核酸（基因）序列進行比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測．

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