【題目】下圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中主要物質(zhì)的變化，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。

(2)檢測還原糖的試劑是________，可溶性還原糖的多少可通過______________來判斷。

(3)小麥種子成熟過程中，胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較，兩者的變化趨勢____________。

(4)種子成熟時，淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)，實驗過程中實驗組試管加入2 mL______________，對照組試管中加入_____________，然后加入等量的__________，如果出現(xiàn)________現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

【答案】（1）淀粉 （2）斐林試劑 （3）相同

磷酸化酶溶液 等量已知蛋白質(zhì)溶液 雙縮脲試劑

紫色

【解析】

試題

(1)小麥種子的主要成分是淀粉。

(2) 斐林試劑能與還原糖在水浴加熱的條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀。本實驗最理想的實驗材料是含糖量(可溶性還原糖)較高，且顏色較淺的生物組織，經(jīng)實驗比較，含糖量(可溶性還原糖)高低不同，最后生成磚紅色（沉淀）的深淺程度不同。

(3)由圖可知，小麥種子成熟過程中，蔗糖與可溶性還原糖含量都在逐漸減少，兩者變化趨勢相同。

(4)本題實驗的目的是驗證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)。原理是蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。本實驗遵循對照原則，設(shè)計實驗組和對照組，實驗組中加入2 mL磷酸化酶溶液，對照組中加入等量的蛋白質(zhì)溶液，再在兩支試管中都加入雙縮脲試劑，振蕩均勻后，靜置一會兒后，觀察兩支試管中的顏色變化。如果都出現(xiàn)紫色，說明磷酸化酶溶液中的酶是蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如圖）。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 圖中自噬體的膜共有兩層磷脂分子

B. 圖中所示細(xì)胞的自噬過程是由基因決定的

C. 圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的

D. 圖中溶酶體與自噬體融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號)。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標(biāo)號)。

（4）B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請根據(jù)下面概念圖回答問題：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。

（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是________。

（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)④是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細(xì)胞，將其浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g．mL-l的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是

A. 該實驗所取細(xì)胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 圖甲中細(xì)胞的狀態(tài)表明，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 由于圖甲中的0具有全透性，Q處充滿了KN03溶液

D. 圖乙中曲線①可表示K+進(jìn)入莧菜細(xì)胞的方式，曲線②可表示水進(jìn)出莧菜細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖2是在最適溫度下pH＝b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量的變化曲線。若反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A. pH＝c時，e點下移，d點不動

B. pH＝a時，e點下移，d點左移

C. 溫度降低時，e點不動，d點右移

D. H2O2量增加時，e點不動，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度環(huán)境下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程①發(fā)生在_____________（填“缺氧”“氧氣充足”或“與氧濃度無關(guān)”）的條件下；過程③發(fā)生在細(xì)胞中某種細(xì)胞器的具體場所是__________。①~③中產(chǎn)生ATP最多的過程是____________（填數(shù)字序號）。

（2）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中_____________（填數(shù)字序號）過程表示；氧濃度為d時酵母菌的細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為_____________；甲方式中產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中_____________；氧濃度為b時，甲乙曲線的交點表示__________________________。此時若乙代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則甲代表的細(xì)胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為_____________mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示士壤溶液中K+進(jìn)入植物根細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)K+濃度隨時間變化的情況，下列說法錯誤的是（ ）

A.在AB段時K+的跨膜運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

B.在BC段時K+的跨膜運輸方式為主動運輸

C.限制AB段運輸速率的因素是膜內(nèi)外濃度差和能量供應(yīng)

D.限制BC段運輸速率的因素是載體的數(shù)量和能量供應(yīng)

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