下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述中,不正確的是( )
A.質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA
B.質(zhì)粒能自我復(fù)制
C.質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體
D.質(zhì)粒僅存在于細菌體內(nèi)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的免疫器官包括脾臟、脊椎等 | |
B. | B淋巴細胞僅存在于淋巴中 | |
C. | 溶酶體是體液中的一種免疫活性物質(zhì) | |
D. | T淋巴細胞發(fā)育成熟的場所是胸腺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中,正確的是( )
A.兩者的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法也完全相同
B.兩者都可以使遠緣雜交成為可能
C.所用的技術(shù)手段完全相同
D.目前已實現(xiàn)了兩個植物物種間的雜交,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是( )
美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;對胰島素的改造;荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶;遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程 ②蛋白質(zhì)工程 ③誘變育種 ④雜交育種
A.②③②④ B.①①②③
C.①②①③ D.①②①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因表達載體構(gòu)建的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.以動物、植物或微生物細胞做受體細胞,基因表達載體的構(gòu)建是相同的
B.必須在細胞內(nèi)進行
C.抗生素基因可作為標(biāo)記基因
D.λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚 產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞
處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放 ,引起皮膚血管 ,減少皮膚散熱量;同時引起 (填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起 分泌增加,該激素促進 分泌分解,血糖水平升高,以對抗冷水剌激。
(3)冷水剌激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3減少,從而對H1緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的 降低,可引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體 (填“特異性“或”非特異性)免疫中發(fā)揮重要作用。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖
分析,下列敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌
B.c激素是下丘腦分泌的,e表示水重吸收過程
C.d表示胰島素通過促進葡萄糖利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是
A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療
B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 | |
B. | RNA與DNA都由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 | |
C. | 蔗糖和乳糖都是二糖,各有兩分子單糖縮合而成 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
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