15．果蠅的正常細(xì)胞中，有四對(duì)同源染色體，其中的一對(duì)“點(diǎn)狀染色體”多一條（稱為三體）或少一條（稱為單體）都可以正常生活，但性狀與正常個(gè)體不同，可以挑選出來．點(diǎn)狀染色體上的基因突變，形成無眼個(gè)體（ee），眼未突變的稱為野生型．據(jù)此回答下列問題（要求所有現(xiàn)象均用野生和無眼表示，如果有固定比例，要求寫出）：
（1）如果將無眼個(gè)體與點(diǎn)狀染色體單體的野生型果蠅雜交，子一代現(xiàn)象是：野生：無眼=1：1．
（2）子一代中單體果蠅挑選出來，與無眼個(gè)體雜交，子二代現(xiàn)象是：全為無眼．
（3）如果將無眼個(gè)體與點(diǎn)狀染色體三體的野生型純合果蠅（無基因突變，且能正常減數(shù)分裂）雜交，子一代現(xiàn)象是全為野生，將子一代中三體果蠅挑選出來，與無眼果蠅交配，子二代現(xiàn)象是：野生：無眼=5：1．

分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．題中，無眼個(gè)體為ee，眼未突變的稱為野生型E或者EE．

解答 解：（1）無眼個(gè)體個(gè)體基因型為ee與點(diǎn)狀染色體單體的野生型果蠅基因型為E，雜交得到的F1基因型為Ee（野生型）或者e（無眼），子一代的表現(xiàn)型為野生型：無眼=1：1．
（2）將子一代中單體果蠅e挑選出來，與無眼果蠅ee交配，得到的F2代基因型為ee、e，表現(xiàn)型為全為無眼．
（3）如果將無眼個(gè)體ee與點(diǎn)狀染色體三體的野生型純合果蠅（無基因突變，且能正常減數(shù)分裂）EEE雜交，子一代現(xiàn)象是EEe或者Ee，全為野生型．子一代中三體果蠅EEe 產(chǎn)生配子有2Ee：1e：1EE：2E=2：1：1：2，與無眼果蠅ee交配，子二代基因型為2Eee：ee：EEe：2Ee只有ee表現(xiàn)型為無眼．故子二代現(xiàn)象是野生：無眼=5：1．
故答案為：
（1）野生：無眼=1：1
（2）全為無眼
（3）全為野生      野生：無眼=5：1

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異和遺傳定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力，獲取信息的能力，綜合運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．目前植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面己有較多應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用乙烯利對(duì)作物果實(shí)催熟，就可以做到水果有計(jì)劃地上市
B．扦插時(shí)，可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的效果相同
C．給幼苗噴灑脫落酸后能抑制其細(xì)胞分裂從而抑制幼苗的生長(zhǎng)
D．對(duì)水稻施用赤霉素后，可使其植株高度明顯增加，提高結(jié)實(shí)率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖示果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H（H=$\frac{染色體數(shù)}{核DNA含量}$）的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題：
（1）該圖若為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體4對(duì)；ef段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體8對(duì)．
（2）該圖若為減數(shù)分裂，則分裂期中在cd段具有含同源染色體的細(xì)胞，該段可以（可以/不可以）具有不含同源染色體的細(xì)胞．
（3）該圖若為減數(shù)分裂，則非同源染色體的自由組合都發(fā)生在cd段．
（4）cd段時(shí)，H的值為$\frac{1}{2}$．此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)$\frac{染色體數(shù)}{DNA含量}$的值會(huì)比H值小（大/小/相等）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是神經(jīng)-肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（如圖2）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱為效應(yīng)器．
（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于后膜后，引發(fā)后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)．
（3）從圖2可以看出乙酰膽堿屬于一種興奮（填興奮或抑制）性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮，而α-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，所以α-銀環(huán)蛇毒中毒時(shí)，肌肉表現(xiàn)是舒張（填舒張或收縮）．
（4）結(jié)合圖2中信息解釋人體血鈣低時(shí)，肌肉抽搐的原因是血鈣降低導(dǎo)致突觸間隙（細(xì)胞外液）中鈣離子濃度降低，Ca2+內(nèi)流減少，影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量會(huì)顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下會(huì)迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測(cè)定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
主要試劑及儀器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：制備酶溶液．

步驟二：將酶液置于70℃水浴中15min，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按如表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：+表示溶液變藍(lán)色，-表示溶液不變色）請(qǐng)回答下列問題：
試管編號(hào)123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min0℃20℃40℃60℃80℃100℃
加入處理后的酶液111111
恒溫水浴5min0℃20℃40℃60℃80℃100℃
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min0℃20℃40℃60℃80℃100℃
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是小麥種子萌發(fā)時(shí)形成大量的淀粉酶（α-淀粉酶和β-淀粉酶）．
（2）步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min．
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？不一定．理由是該實(shí)驗(yàn)只能說明60℃時(shí)該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高，而不能說明比40℃至80℃間的其他溫度下活性高．
（4）該實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？不能．理由是斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱，會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度，影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果．
（5）若要進(jìn)一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度，則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出制備該種酶溶液的方法將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、溫度為0℃的環(huán)境中（短暫時(shí)間，使α-淀粉酶失去活性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變
B．位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組
C．基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中
D．單倍體育種中，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因突變?cè)谏镞M(jìn)化中起重要作用，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A基因突變?yōu)閍基因，a基因還可能再突變?yōu)锳基因
B．A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…，它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因
C．基因突變大部分是有利的
D．基因突變可以改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將幼苗放入暗箱進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)處理，其中②③④暗箱在右側(cè)開孔，且裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上．預(yù)期結(jié)果合理的是（　�。�
A．裝置①內(nèi)幼苗的莖水平向左生長(zhǎng)B．裝置②內(nèi)幼苗的根向光彎曲生長(zhǎng)
C．裝置③內(nèi)幼苗的莖向光彎曲生長(zhǎng)D．裝置④內(nèi)幼苗的莖直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．流經(jīng)農(nóng)村和城市兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能
B．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
C．害蟲數(shù)量對(duì)其天敵鳥類數(shù)量的影響存在反饋調(diào)節(jié)
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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