分析 據圖分析:①過程是梯度稀釋,②過程是稀釋涂布平板法接種,目的是篩選單菌落.從功能上看,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,從物理狀態(tài)上來說.Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.采用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.
解答 解:(1)據圖分析,①過程稱為梯度稀釋過程.
(2)培養(yǎng)基制作完成后要調整pH,再滅菌.
(3)圖中,經稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后,部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.
(4))Ⅰ號培養(yǎng)基按功能分稱為選擇培養(yǎng)基;該實驗的目的是篩選耐高溫的淀粉分解菌,需要使用一淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)稀釋
(2)先調節(jié)pH,后滅菌
(3)淀粉酶
(4)選擇 (唯一)碳
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)基種類劃分、接種、滅菌等知識,意在強化相關知識點的綜合運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
斐林試劑和雙縮脲試劑都是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液組成,下列相關敘述,正確的是( )
A.斐林試劑是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液等量混合而成
B.雙縮脲試劑是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液不等量混合而成
C.斐林試劑在使用時,先向待測樣液中滴加氫氧化鈉再滴加硫酸銅
D.雙縮脲試劑在使用時,先向待測樣液中滴加硫酸銅再滴加氫氧化鈉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產生突變?共』騌對感病基因r為完全顯性。現種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占( )
A.1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質結構多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、空間結構有關 | |
B. | 若某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推斷此物質一定是蛋白質 | |
C. | 有些蛋白質具有防御功能,如抗體;有些蛋白質具有傳遞信息的功能,如某些激素 | |
D. | 一條剛剛合成的肽鏈,由于其氨基酸的種類、數目及排列順序已經確定,因此具有生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a產生的某種物質可能會影響動物的性行為 | |
B. | b的分泌物即使增多,也不會對a、c產生影響 | |
C. | c具有感受刺激和傳導興奮的功能,沒有其他功能 | |
D. | a、b、c中,c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響很小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖1中,a端與感受器相連接,b端與效應器相連接 | |
B. | 圖1的c結構中,信號的轉換模式為化學信號→電信號→化學信號 | |
C. | 若刺激d點,e處可測到電位變化,則說明興奮在神經元之間的傳遞是單向的 | |
D. | 若圖2為e點受到刺激時的瞬間膜內外電荷的分布情況,則①③為興奮部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁、葉綠體和高爾基體 | B. | 細胞核、核仁和溶酶體 | ||
C. | 細胞核、核糖體和液泡 | D. | 細胞核、線粒體和葉綠體 |
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