圖中,乙為甲方框內(nèi)的放大示意圖,請(qǐng)回答問題:
(1)人在飲水不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓 ,刺激 ,一方面促使垂體釋放 ,增強(qiáng)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少;另一方面興奮傳至 ,形成渴覺,促使人主動(dòng)補(bǔ)水。
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),此時(shí),②的膜內(nèi)電位變化為 ,緊接著,末梢內(nèi)①中的 釋放到③內(nèi),與④上的 結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解,并抑制 (激素)分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需求。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸 | |
B. | ③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān) | |
C. | a過程只發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化 | |
D. | ④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2007年初夏,我國(guó)太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟{(lán)藻與綠藻細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞器 C.細(xì)胞質(zhì) D.核膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是( )
A.蛋白質(zhì)和脂肪 B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和固醇 D.磷脂和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示甲、乙、丙概念之間的關(guān)系,正確的是( )
A.突觸、突觸前膜、突觸小體
B.細(xì)胞外液、血漿、組織液
C.種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
D.生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程敘述,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)一證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素導(dǎo)致的
B.實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻?qū)е碌?/p>
D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的影響是一種化學(xué)物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),丙、丁可以表示溫度和酸堿度 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 | |
C. | 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定性主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 |
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