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將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強度合適的環(huán)境中，測定其在不同溫度下的光合作用強度和呼吸作用強度，得到下圖的結果。下列敘述錯誤的是（ ）

A．若每天的日照時間相同，則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機物的速率最快

B．若每天的日照時間少于12h，相比于5℃，該植物在25℃環(huán)境中生長更快

C．若每天的日照時間為12h，則該植物在35℃的環(huán)境中無法生存

D．由圖可知，在一定的溫度范圍內，溫度對該植物的細胞呼吸幾乎沒有影響

B

【解析】

試題分析：圖中光合作用強度應理解為總光合作用強度，它等于凈光合作用強度與呼吸作用強度之和。在15℃時植物光合作用強度最大，所以積累有機物的速率最快，A正確。設日照時間為x，則5℃和25℃時，植物一天積累的有機物分別表示為4x-24、6x-2×24；所以當x=12時，兩種溫度下植物積累的有機物相等；當x小于12時，5℃條件下積累的有機物更多，所以B錯誤。在35℃時，植物一天積累的有機物為5×12-3×24＜0，所以植物沒有有機物積累，不能正常生長，C正確。從圖中5℃和15℃時，植物呼吸強度相同可知，D正確。

考點：本題考查光合作用的物質變化和能量變化以及細胞呼吸的過程和意義等，意在考查學生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。

練習冊系列答案
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下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是

A．水綿細胞內CO2的固定

B．人體細胞內DNA分子的復制

C．人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程

D．酵母菌細胞內[H]與O2的結合

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薩頓依據“基因和染色體的行為存在明顯的平行關系”的類比推理，從而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說，以下哪項不屬于他所依據的“平行”關系

A.基因和染色體，在體細胞中都是成對存在，在配子中都只有成對中的一個

B.非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C.作為遺傳物質的DNA，是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的

D.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性；染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖某同學總結的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是

A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧

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（14分）測定透明密閉玻璃罩內某植物在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結果如右圖所示，請分析回答下列問題：

（1）植物光合作用有關的酶分布在葉綠體的 。據圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （填“高”或“低”）。溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為 ℃。

（2）該植物光反應的產物中，被碳反應利用的物質是 。在供給C18O2較長時間后，葉肉細胞線粒體內能夠檢測出含18O的物質有 （寫出兩種）。

（3）圖中A點時該植物的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是 。B、D點時植物光合作用制造的有機物 （填“大于”、“小于”或“等于”）細胞呼吸消耗的有機物。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家提取植物細胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質，在不同條件下進行實驗（如下表所示），用來研究光合作用過程，下列選項中各試管得到的產物情況正確的是 (注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”) （ ）

試管

葉綠體結構

光照

C18O2

ATP、NADPH

三碳酸

甲

類囊體

+

+

—

—

乙

基質

—

+

+

—

丙

基質

+

—

—

+

丁

基質和類囊體

+

+

—

—

A.甲試管可得到18O2 B．乙試管可得到三碳糖

C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁試管可得到蔗糖

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為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進行相關實驗，結果統(tǒng)計如下表所示。

赤霉素或乙烯濃度

(mg／L)

雌花率=

雌花數(shù)／開花總數(shù)

莖生長的增高率=

（實驗組–對照組）／對照組

赤霉素

乙烯

赤霉素

乙烯

0

0.495

0.495

0

0

50

0.181

0.589

0.379

-0.0083

100

0.217

0.628

0.575

-0.0765

下列對該實驗結果的分析中，正確的是

A．赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長

B．乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點

C．乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用

D．赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響

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為探究玉米不同器官對不同濃度生長素的反應，某同學取處理后長度均為10mm的材料進行了實驗，結果如下表所示。下列敘述錯誤的是

生長素溶液的濃度（mol/L）

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

3天后的平均

長度（mm）

胚芽

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

胚根

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

A．材料處理時需要切去胚芽和胚根的尖端

B．胚根對生長素濃度的敏感性大于胚芽

C．胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L

D．濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古包頭市高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）將玉米體內控制合成某種酶A的基因導入水稻體內后，測得在適宜溫度下，光照強度對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度及凈光合速率的影響結果如下圖所示。（氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

（1）CO2通過氣孔進入葉肉細胞后，首先與C5結合而被固定為 ，固定產物的還原還可以為光反應提供 以保證光反應持續(xù)進行。

（2）光照強度為時，影響原種水稻和轉基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是 。與原種水稻相比，轉基因水稻更加適合種植在____環(huán)境中。

（3）分析圖中信息，酶A所起的作用最可能是促進 反應（填“光”或者“暗”）階段，從而提高光合作用速率。

（4）獲得轉基因水稻需要借助的工具酶有 。

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