A. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$、$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
分析 先天性聾啞是常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示),多指是常染色體顯性遺傳。ㄓ肨、t表示),則多指父親的基因型為A_T_,正常母親的基因型為A_tt,患先天性聾啞和手指正常的孩子的基因型為aatt,則這對(duì)夫婦的基因型為AaTt×Aatt.
解答 解:該夫婦的基因型為AaTt×Aatt,求求子代的患病概率可以把親本成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa×Aa→3Aa(正常):1aa(先天性聾。
Tt×tt→1Tt(多指):1tt(正常);
①所生子女中只患多指的概率:$\frac{3}{4}$(不患先天性聾。$\frac{1}{2}$(多指)=$\frac{3}{8}$;
②所生子女中只患先天性聾啞的概率:$\frac{1}{4}$(先天性聾。$\frac{1}{2}$(不患多指)=$\frac{1}{8}$.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題干信息推斷出這對(duì)夫婦的基因型;其次利用逐對(duì)分析法計(jì)算出后代患多指的概率和患先天性聾啞的概率,再根據(jù)題干要求采用乘法法則計(jì)算即可.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+,生物就無法正常生活,這說明無機(jī)鹽
A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C.對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)種類繁多,其原因是( )
①氨基酸的種類和數(shù)量不同 ②氨基酸的排列順序
③肽鍵的結(jié)構(gòu)不同 ④蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過對(duì)一小塊生物組織進(jìn)行化學(xué)分析,其成分包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、水、無機(jī)鹽、糖元等物質(zhì),此組織最可能來自( )
A.病毒 B.芹菜 C.細(xì)菌 D.家兔
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖元、蛋白質(zhì)、淀粉的基本組成單位分別是( )
A.葡萄糖、氨基酸、果糖
B.葡萄糖、氨基酸、葡萄糖
C.葡萄糖、氨基酸、麥芽糖
D.單糖、核苷酸、葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉,則反應(yīng)速率不變 | |
B. | 若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率會(huì)加快 | |
C. | 若在A點(diǎn)時(shí)降低溫度,則反應(yīng)速率加快 | |
D. | 若在A點(diǎn)時(shí)升高pH,則反應(yīng)速率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是用以檢測(cè)F1的基因型 | |
B. | 在雜交實(shí)驗(yàn)過程中必需對(duì)父本和母本都要去雄 | |
C. | 孟德爾做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說一演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段 | |
D. | F1自交產(chǎn)生的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離,顯性個(gè)體數(shù)量多于隱性個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP 和 DNA 中含有核糖 | |
B. | 磷脂和膽固醇都可以作為細(xì)胞膜的組成成分 | |
C. | 酶的單體是氨基酸和脫氧核苷酸 | |
D. | 性激素和胰島素的受體都是糖被 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子接受某種波長光的信息才能萌發(fā) | |
B. | 沒有信息傳遞,種子就不能正常萌發(fā) | |
C. | 光屬于化學(xué)信息 | |
D. | 萌發(fā)率的高低與波長不成正比關(guān)系 |
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