與正常細(xì)胞相比,腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生存.美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內(nèi)谷氨酰胺(一種氨基酸)的含量,可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的正常代謝.以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的
B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白數(shù)量比正常細(xì)胞少
C、培養(yǎng)癌細(xì)胞時(shí)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng),絕大部分細(xì)胞增殖到50代以后死亡
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,惡性腫瘤的防治
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查癌細(xì)胞的相關(guān)知識(shí).
癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞,是產(chǎn)生癌癥的病源,癌細(xì)胞與正常細(xì)胞不同,有無(wú)限生長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點(diǎn),能夠無(wú)限增殖并破壞正常的細(xì)胞組織,也因此難以消滅.癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái),它除了仍具有來(lái)源細(xì)胞的某些特性(如上皮癌仍可合成角質(zhì)蛋白)外,還表現(xiàn)出癌細(xì)胞獨(dú)具的特性:(1)無(wú)限增殖;(2)接觸抑制現(xiàn)象喪失;(3)癌細(xì)胞間粘著性減弱;(4)易于被凝集素凝集;(5)粘壁性下降;(6)細(xì)胞骨架結(jié)構(gòu)紊亂;(7)產(chǎn)生新的膜抗原;(8)對(duì)生長(zhǎng)因子需要量降低.此外,癌細(xì)胞還有許多不同于正常細(xì)胞的屬性,如葡萄糖運(yùn)輸增加,產(chǎn)生新的細(xì)胞分泌物,還有具有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等.
解答: 解:A、腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生存,故切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的,A正確;
B、比正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,B正確;
C、在適宜條件下,癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)題干中“限制體內(nèi)谷氨酰胺(一種氨基酸)的含量,可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的正常代謝”可知,谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,考查學(xué)生對(duì)信息的獲取能力,結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解和分析問(wèn)題的能力.教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、多鍛煉身體、遠(yuǎn)離致癌因子等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程可用如圖來(lái)表示.其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示
 
分裂,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是
 
階段(填字母代號(hào)).
(2)圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(3)圖甲中CD段形成的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10min內(nèi)三組細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化如圖所示.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B、a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C、若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一對(duì)夫婦生了4個(gè)孩子,其中3個(gè)正常,1個(gè)患有白化。ㄖ虏』?yàn)閍,且假設(shè)無(wú)基因突變).則以下說(shuō)法中正確的有(  )
①孩子父親的基因型一定為Aa、诜驄D雙方均為Aa ③雙親中沒(méi)有純合子 ④雙親中不可能有患者、葜辽匐p親之一為雜合子.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由低到高排列正確的是( 。
①皮膚    
②胃粘膜
③受精卵
④人
⑤一片森林
⑥人體的消化系統(tǒng)
⑦一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
⑧一塊腐木中的全部生物
⑨SARS病毒.
A、⑨③①②⑥④⑦⑤
B、③②①⑥④⑦⑧⑤
C、③②①⑥④⑦⑤⑧
D、③①②⑥⑨⑦⑧⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)不同生理過(guò)程具有“方向性”,圖示人體內(nèi)常見(jiàn)幾種生理過(guò)程,其中箭頭所表示的含義錯(cuò)誤的是(  )
A、圖甲表示細(xì)胞周期的延伸方向,a→b為一個(gè)細(xì)胞周期
B、圖乙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動(dòng)方向
C、圖丙表示翻譯過(guò)程中核糖體在mRNA上的滑動(dòng)方向
D、圖丁表示興奮在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上,每種成分的正常值都有一個(gè)變化范圍,對(duì)此,不正確的描述是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的,可在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C、年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分含量存在差異
D、該變化范圍主要考慮了化驗(yàn)結(jié)果的誤差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過(guò)程( 。
A、為易化擴(kuò)散
B、為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、沒(méi)有轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與
D、不需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類(lèi)型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)節(jié)瓜的性別類(lèi)型由
 
對(duì)基因控制,其遺傳方式符合基因的
 
定律.
(2)若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類(lèi)推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為
 
,其中純合子的比例為
 
.實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為
 

(3)為驗(yàn)證上述推測(cè),分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為
 
的植株測(cè)交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為
 
,實(shí)驗(yàn)二F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為
 

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