【題目】(2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷)細胞內(nèi)很多化學反應都是在生物膜上進行的,下圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖。請回答下列問題:
(1)圖中的①是指 膜(填細胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)圖③表示的生理過程是 ,圖②膜上附著的 物質(zhì),有利于其反應進行。
(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ,由此說明生物膜具有的功能是 。
(4)某科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示。
在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是 ,當氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時,運輸速率不再增加,此時限制其運輸速率的主要因素是 。
(5)細胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是 。
【答案】
(1)高爾基體 (2)有氧呼吸第三階段 (光合)色素和酶(缺一不得分)
(3)ATP 進行能量轉(zhuǎn)換 (4)主動運輸 載體的數(shù)量
(5)含有的蛋白質(zhì)不同
【解析】(1)圖中的①生物膜發(fā)生“葡萄糖→纖維素”的過程,纖維素是植物細胞壁是主要組成成分之一,而高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān),據(jù)此可推知:該生物膜屬于高爾基體膜。
(2)圖③所示的“1/202+[ H]→H2O”可知,該生物膜屬于線粒體內(nèi)膜,其膜上進行(即圖③表示)的是有氧呼吸第三階段。圖②膜上發(fā)生了“2H2O→02+4[H]”即水在光下分解的過程,據(jù)此可知,該生物膜屬于類囊體薄膜,其膜上附著的(光合)色素和酶有利于光反應的進行。
(3)結(jié)合對(1)和(2)的分析可知,圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP,由此說明生物膜具有進行能量轉(zhuǎn)換的功能。
(4)曲線圖②顯示的物質(zhì)運輸速率,在一定范圍內(nèi),隨著被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加,超過該范圍,不再隨被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加,說明受到載體數(shù)量的限制,可判斷為協(xié)助擴散或主動運輸;曲線圖④顯示的物質(zhì)運輸速率在一定氧濃度范圍內(nèi)隨著氧濃度的增加而增加,說明物質(zhì)X的運輸需要消耗能量;由于物質(zhì)X的運輸與曲線②和④相符,據(jù)此可判斷其方式為主動運輸。主動運輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助。當氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時,運輸速率不再增加,此時限制其運輸速率的主要因素是載體的數(shù)量
(5)功能越復雜的生物膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,因此細胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同。
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【題目】用花生種子作材料,鑒定脂肪的存在,正確的實驗步驟為( ) ①浸種去種皮 ②低倍鏡下觀察 ③切極薄的子葉 ④用吸水紙吸去多余的染液⑤滴雙縮脲試劑 ⑥高倍鏡觀察 ⑦滴一滴清水,蓋上蓋玻片 ⑧滴蘇丹Ⅲ染液.
A.①②③④⑤⑥
B.①③⑦⑧②⑥
C.①③⑧⑦②⑥
D.②③④⑤⑥⑧
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【題目】(2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試理科綜合生物試卷)將生理狀態(tài)相同的同種植物材料均分成兩組,分別置于A、B兩種溶液中。圖中曲線表示與實驗初始含水量相比,兩組細胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述中確的是
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B.若適當增大B溶液的濃度,則曲線中a點下移
C.610min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同
D.10 min時顯微鏡下觀察兩組細胞,均可觀察到質(zhì)壁分離觀象
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【題目】某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林——薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進行實驗,實驗結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖所示,請據(jù)圖分析作答。
(1)薇甘菊與紅樹之間存在的種間關(guān)系是_________,薇甘菊入侵使土壤有機碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中___________的數(shù)量,促進其分解作用。
(2)由上表可知,凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度增加而_____ __;植被、土壤和生態(tài)系統(tǒng)碳儲量隨薇甘菊入侵強度增加而_________。
(3)據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析,途徑①是通過___________實現(xiàn),途徑④中碳是以_______形式傳遞,一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是___________噸/公頃。
(4)紅樹通過莖葉揮發(fā),凋落物的分解,根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學物質(zhì),促進或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____________的作用。
(5)紅樹林具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候,凈化污水的功能,同時也是人們觀賞、休閑娛樂的好去處。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些方面的價值?___________________________________。
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【題目】將面團在紗布中放在清水中搓洗,請你選擇試劑檢測留在紗布上的粘稠物和洗出的白漿,你會選擇( )
A. 斐林試劑碘液 B. 雙縮脲試劑碘液
C. 雙縮脲試劑斐林試劑 D. 雙縮脲試劑蘇丹Ⅲ染液
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【題目】下圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖,其中的●、個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖被運出此細胞的速率受氧濃度的影響
C. 葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸
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【題目】科研人員為研究人工引入互花米草后對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響,在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲的種類數(shù)和種群密度進行了調(diào)查,結(jié)果如下表。請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過_________和_________緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的_________關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。
(2)人工引入互花米草后,實驗區(qū)昆蟲的種類數(shù)和種群密度都大幅減小,最可能的原因是____________________________________,預計該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲鳥會發(fā)生的變化是______________________________________________________。
(3)實驗區(qū)與對照區(qū)相比較,抵抗力穩(wěn)定性___________;實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的
____________。
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【題目】(11分)植物在高溫、強光照和干旱環(huán)境的條件下氣孔是關(guān)閉的,C4植物能利用葉片內(nèi)細胞間隙中含量很低的CO2進行光合作用,C3植物則不能。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等,常見的C4植物有玉米、甘蔗等。下圖是兩種植物利用CO2的途徑,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中過程②為 ,若用放射性同位素14C標記大氣中的CO2,則在C4植物中14C的轉(zhuǎn)移途徑為 。最終是在 細胞中合成淀粉。
(2)C4植物能利用低濃度CO2,是因為C4植物對二氧化碳的親和力 (高于或低于) C3植物,因此C4植物的CO2補償點 (較高或較低),能在較低二氧化碳濃度下存活。
(3)如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細胞會_________過多。此時植物葉片的氣孔導度(氣孔導度表示的是氣孔張開的程度)的相應變化是_________(上升/下降),則CO2供應量會減少,導致光合速率下降。這時光合作用強度變化更明顯的是____________(玉米/小麥)。
(4)試解釋C4植物能在干旱熱帶地區(qū)生存的原因? 。
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【題目】(2016屆四川省成都市樹德中學高三10月階段性考試生物試卷)圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況.下列分析正確的是( )
A.從圖甲可見250 mmolL﹣1NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝
B.圖乙中植物細胞體積的變化是先減小后增大,10分鐘后細胞無生物活性
C.圖乙中a點細胞失水量最大,此時細胞吸水能力最小
D.人的紅細胞長時間處在300mmolL﹣1NaCl溶液可能死亡
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