A、抗體和糖蛋白 |
B、纖維素和脫氧核糖 |
C、性激素和tRNA |
D、DNA和呼吸酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滅活的病毒可作為疫苗 |
B、記憶細(xì)胞再次受到與接種疫苗相同的抗原刺激后會(huì)迅速產(chǎn)生抗體 |
C、治療性疫苗在機(jī)體中誘導(dǎo)特異性的免疫應(yīng)答 |
D、若用疫苗抗擊癌癥能避免以往化療中產(chǎn)生的毒副作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、骨骼肌細(xì)胞中含量最高的化合物是水 |
B、水參與許多生化反應(yīng)過程 |
C、可以生成水的細(xì)胞器只有核糖體 |
D、水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 分析 |
A | 組織中脂肪的鑒定 | 脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 |
B | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | 鹽酸作用:解離根尖的同時(shí)也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
C | 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 需考慮磷酸、脫氧核糖、含氮堿基的連接方式 |
D | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | 證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 |
B、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
C、同一個(gè)體各種體細(xì)胞內(nèi)酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同 |
D、對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說,酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改變細(xì)胞膜的通透性、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
C、破壞DNA分子,使DNA水解 |
D、使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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