如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C、D表示激素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞,以促進(jìn)相關(guān)激素分泌;也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C、D的分泌
B、當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí),可以反過(guò)來(lái)對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C、寒冷環(huán)境下,激素B、C的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少
D、激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:當(dāng)血糖濃度降低時(shí),直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素量增多,此外提高血糖的激素還有腎上腺素和甲狀腺激素等;當(dāng)血漿中甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能;寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.減少散熱的途徑是皮膚血管收縮,汗腺分泌汗液減少;甲狀腺激素的靶細(xì)胞為幾乎全身細(xì)胞,促進(jìn)代謝.
解答: 解:A、當(dāng)血糖濃度降低時(shí),直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素量增多,此外提高血糖的激素還有腎上腺素和甲狀腺激素等,A正確;
B、當(dāng)血漿中甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能,B正確;
C、寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.減少散熱的途徑是皮膚血管收縮,汗腺分泌汗液減少,C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺激素的靶細(xì)胞為幾乎全身細(xì)胞,促進(jìn)代謝,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)的合成過(guò)程需要供給氮源( 。
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不選擇的小分子物質(zhì),蔗糖是不被選擇的大分子物質(zhì).用食醋和蔗糖可以將蒜腌成糖醋蒜,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙中
B、醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收
C、腌制時(shí)間長(zhǎng),兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部
D、醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖.下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
B、處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測(cè)到14C的存在
C、處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測(cè)到14C的存在
D、處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測(cè)到14C的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計(jì)數(shù)
B、先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C、當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D、壓在方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)表示三個(gè)相領(lǐng)細(xì)胞的水分滲透關(guān)系,若它們的細(xì)胞液濃度大小是a>b>c,那么,能正確表示這種關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)選取甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃缸,同時(shí)都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚(yú)等,隨即均被密封,實(shí)驗(yàn)在溫度適宜的暗室中進(jìn)行.從距玻璃缸0.5m處先后用不同功率的燈泡給予1h光照,下表為不同光照1h后缸內(nèi)氧氣濃度的相對(duì)變化量.
15w 20w 25w 30w 35w 40w 45w
甲缸(不遮光) -6 -4 -2 0 +2 +5 +10
乙缸(完全遮光) -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同光強(qiáng)對(duì)光合作用的影響
B、甲缸在30w燈泡照光時(shí)氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等
C、隨光照增強(qiáng),甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強(qiáng)
D、乙缸是用來(lái)測(cè)定玻璃缸內(nèi)生物細(xì)胞呼吸的耗氧量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、生物膜具有選擇透過(guò)性,能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有一定的流動(dòng)性
C、微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物
D、生物膜具有半透性,優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述正確的是( 。
A、如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低,將會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B、乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)6層磷脂雙分子層
C、甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D、乳酸可與乙中的NaHCO3反應(yīng),使乙pH穩(wěn)定在7.35~7.45

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