在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答，敘述正確的是（ ）

①A過程需要的酶主要有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶;②B過程需要加入卡那霉素 進(jìn)行選擇培養(yǎng);③C過程為脫分化過程，培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素;④ D過程可以用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測 ;⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測

A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．③④⑤ D．①③④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請回答：
（1）如圖所示的反射弧中，D處表示效應(yīng)器，它是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉組成的．
（2）給予A處適宜的刺激后，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加，產(chǎn)生動(dòng)作電位，與相鄰部位間產(chǎn)生電位差，形成局部電流．
（3）給予C處適宜的刺激后，A處不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）出現(xiàn)膜電位的變化，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）為了驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，刺激C處，若在B處檢測到電位變化，D處肌肉收縮，則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（　�。�
A．無關(guān)變量和自變量B．無關(guān)變量和因變量
C．自變量和因變量D．因變量和自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．植被恢復(fù)是遏制退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的關(guān)鍵因素和有效途徑．選取黃土高原丘陵區(qū)退耕地，用樣方法調(diào)查研究不同退耕時(shí)間物種多樣性指數(shù)的變化情況，結(jié)果如表．回答下列問題：
 退耕時(shí)間（年） 1 5 10 15 20 25 30 35
 物種多樣性指數(shù) 1.41 1.75 2.46 3.04 1.36 1.27 1.18 1.36
（1）調(diào)查該退耕地植物不同物種的分層情況，可獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)．群落具有這種特征的意義：一是提高了對陽光等環(huán)境資源的利用能力、二是為動(dòng)物創(chuàng)造了棲息空間和食物條件．
（2）退耕地最終演替至頂級階段主要由氣候、土壤（寫出兩種影響因素）等環(huán)境條件決定．在整個(gè)演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是逐漸增大直至穩(wěn)定．
（3）退耕初期1～15年間，物種多樣性指數(shù)呈上升趨勢；退耕15～20年內(nèi)，物種多樣性指數(shù)下降，下降的原因是具有生存優(yōu)勢的物種出現(xiàn)，使某些物種在競爭中被取代．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖DNA分子片段的說法不正確的是（ ）

A．DNA解旋酶作用于③部位

B．②處的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異

C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占75%

D．該DNA的特異性表現(xiàn)在（A＋T）/（G＋C）的比例及其排列順序上

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A．3 B．4 C．9 D．12

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂培養(yǎng)基上畫3條等長的平行線（3條線均與下圖中鏈霉素帶接觸）,將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉素的敘述中不正確的是

A．它能阻止結(jié)核菌生長 B．它對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C．它對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效 D．它可以用于治療傷寒病人

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無菌技術(shù)包括以下幾個(gè)方面的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A．對培養(yǎng)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌

B．對培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌

C．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

D．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸360個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（ ）

A．960個(gè) B．8100個(gè) C．9600個(gè) D．10240個(gè)

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