A. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 | |
B. | 在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生水 | |
C. | 細(xì)胞代謝過(guò)程中,葉綠體、核糖體、中心體中都有水生成 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來(lái)源于Na+、Cl- |
分析 1、細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在,許多無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分,有些無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用.
2、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以RNA為模板,以脫氧核苷酸為原料,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成DNA的過(guò)程.
3、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用的光反應(yīng)階段,ATP的合成和光合作用暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原過(guò)程都有水產(chǎn)生,核糖體是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生水.
解答 解:A、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式是離子,A錯(cuò)誤;
B、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中脫氧核苷酸聚合形成DNA會(huì)產(chǎn)生水,B錯(cuò)誤;
C、中心體與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程有關(guān),沒(méi)有水產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;
D、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓90%來(lái)源于無(wú)機(jī)鹽離子,主要是Na+、Cl-,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用,葉綠體、核糖體、中心體等細(xì)胞器的功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)月考)圖中是高一培優(yōu)班同學(xué)建立的一個(gè)生物分類(lèi)圖表.①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖表分類(lèi)( )
A.大熊貓、藍(lán)藻、埃布拉病毒、松
B.水稻、大腸桿菌、流感病毒、變形蟲(chóng)
C.根瘤菌、HIV、大豆、水綿
D.噬菌體、肺炎雙球菌、水稻、蘑菇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞和生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì) | |
B. | 收縮、運(yùn)輸、免疫等活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
C. | 調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì) | |
D. | 生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N | |
C. | 蛋白質(zhì)和DNA都主要在細(xì)胞質(zhì)中合成,蛋白質(zhì)和RNA都主要在細(xì)胞質(zhì)中合成 | |
D. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞就很難恢復(fù),但DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相對(duì)容易恢復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A C | B. | B C | C. | C D | D. | A D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)相似 | B. | 形狀相似 | C. | 大小相似 | D. | 功能相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落和種群 | B. | 種群和生態(tài)系統(tǒng) | C. | 種群和群落 | D. | 群落和生態(tài)系統(tǒng) |
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