【題目】下圖一為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,圖二為有絲分裂不同時(shí)期每條染色上DNA含量變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)只考慮一個(gè)細(xì)胞周期,圖一中缺少處于___________期細(xì)胞的示意圖。
(2)與圖示細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要有___________。
(3)一般情況下,細(xì)胞乙中1、2號(hào)染色體上攜帶的DNA是___________(“相同”或“不同”)的,原因是____________________________________________。
(4)圖一中的丁細(xì)胞處于圖二中___________段,圖二中CD段產(chǎn)生的原因是______________________。
(5)該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞的區(qū)別主要體現(xiàn)在圖一中___________細(xì)胞所處的時(shí)期。
【答案】 中 核糖體、中心體、線(xiàn)粒休 相同 這兩條染色體上的DNA是由同一個(gè)DNA復(fù)制形成的 BC 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi) 丙、丁
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂等知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題,需要熟記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,準(zhǔn)確判斷圖一中各細(xì)胞所處的時(shí)期、圖二中曲線(xiàn)各區(qū)段的成因及其代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。
(1)依據(jù)細(xì)胞中的染色體的形態(tài)和行為特點(diǎn)可推知:圖一中的細(xì)胞甲、乙、丙、丁分別處于有絲分裂的間期、后期、末期、前期?梢(jiàn),若只考慮一個(gè)細(xì)胞周期,則圖一中缺少處于中期細(xì)胞的示意圖。
(2)有絲分裂間期的細(xì)胞主要完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體;在前期的細(xì)胞中,中心粒周?chē)l(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體;在細(xì)胞分裂的各時(shí)期都需要線(xiàn)粒體提供能量。可見(jiàn),與圖示細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要有核糖體、中心體、線(xiàn)粒體。
(3)細(xì)胞乙中1、2號(hào)染色體是由同一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制、再經(jīng)著絲點(diǎn)分裂形成,這兩條染色體上的DNA也是由同一個(gè)DNA復(fù)制形成的,因此一般情況下,細(xì)胞乙中1、2號(hào)染色體上攜帶的DNA是相同的。
(4)圖二中BC段每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,說(shuō)明存在姐妹染色單體,而圖一中的丁細(xì)胞也含有姐妹染色單體,因此圖一中的丁細(xì)胞處于圖二中BC段;圖二中CD段每條染色體的DNA含量由2減至1,產(chǎn)生的原因是:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)。
(5) 該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞的區(qū)別主要體現(xiàn)在圖一中的丙所示的有絲分裂末期和丁所示的有絲分裂前期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人處于寒冷環(huán)境中,會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是
A. 腎上腺素分泌量增加,機(jī)體散熱量增加,產(chǎn)熱量增加
B. 腎上腺素分泌量減少,機(jī)體散熱量增加,產(chǎn)熱量減少
C. 甲狀腺激素分泌量增加,機(jī)體散熱最減少,產(chǎn)熱量增加
D. 甲狀腺激素分泌量減少,機(jī)體散熱量減少,產(chǎn)熱量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為卡爾文循環(huán)示意圖.圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果.(該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件:①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度(假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定);③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜,白天為自然光照.)
請(qǐng)回答:
(1)在有光條件下,水稻吸收的CO2與RuBP結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?﹣磷酸甘油酸,3﹣磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的 , 而形成三碳糖,該三碳糖由(填元素符號(hào))組成.
(2)a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 .
(3)與b點(diǎn)相比,d點(diǎn)的光合速率(“較高”、“較低”、“相等”).c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下,若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變)光合速率(“增加”、“減少”、“不變”).
(4)在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量(“增加”、“減少”、“不變”).實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度(“>”、“<”、“=”)后24小時(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一個(gè)裝片在不同放大倍數(shù)的顯微鏡下觀察效果不同,表二中相關(guān)敘述不正確的是
選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 低倍鏡觀察 | 高倍鏡觀察察 |
A | 物鏡與裝片之間的距離 | 大 | 小 |
B | 一個(gè)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目 | 多 | 少 |
C | 能夠看到的裝片范圍 | 大 | 小 |
D | 同樣條件下的視野亮度 | 暗 | 亮 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)的敘述,正確的是
A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性
B. 動(dòng)、植物細(xì)胞中糖的種類(lèi)完全不同
C. 纖維素、淀粉、糖原的單體不同
D. 糖類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選用根尖分生組織為材料來(lái)觀察染色體的主要原因是( )
A. 細(xì)胞較大 B. 細(xì)胞分裂較旺盛 C. 細(xì)胞處于同一分裂期 D. 細(xì)胞數(shù)目較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì) a、b、c 三種酶活性的影響,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( )
A.c酶的最適溫度為36℃左右
B.若溶液的pH升高,則曲線(xiàn)b的頂點(diǎn)也上移
C.該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量,一個(gè)因變量
D.與無(wú)酶相比,酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,體現(xiàn)出酶的高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是( )
A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合
C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察
D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是( )
A.正常情況下,基因
B.b所在的染色體可能是X染色體
C.該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組
D.該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組,形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生4個(gè)4種配子
E.該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用
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