3．如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表某一環(huán)境中的一種生物種群，下列對(duì)該圖分析不合理的是（　�。�
①該圖表示一個(gè)生物群落
②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%〜20%
③E和F存在著生殖隔離
④若D種群為增長(zhǎng)型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大．
A．有一種說法錯(cuò)誤B．有二種說法錯(cuò)誤C．有三種說法錯(cuò)誤D．以上說法都錯(cuò)誤

分析 據(jù)圖分析，陽(yáng)光、空氣、水屬于非生物成分，A屬于生產(chǎn)者，其他屬于消費(fèi)者．
生物群落是同一區(qū)域的所有生物，不包括無(wú)機(jī)環(huán)境；相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為10%～20%．

解答 解：①生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．該圖中還含有陽(yáng)光、空氣、水等非生物成分，而且缺乏分解者，因此不能表示一個(gè)生物群落，①錯(cuò)誤；　
②根據(jù)能量流動(dòng)的傳遞效率可知，圖中B、C和F種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%，②錯(cuò)誤；　
③E和F是不同物種，存在著生殖隔離，③正確；　
④D是E的食物，若D種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則E種群密度有可能逐漸增大，④正確．
綜合以上可知，①和②錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群和群落的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落的概念，掌握種群的數(shù)量變化曲線；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)問題，圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過信號(hào)分子進(jìn)行信息交流；人體免疫主要由免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的影響．
（2）據(jù)圖乙abcd過程分析，睪丸酮分泌的調(diào)節(jié)方式為：分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
（3）研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能．有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè)，并與健康人作了比較，檢測(cè)結(jié)果均值如下表：
組別平均年齡吸毒史吸毒量LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睪丸酮（mlu/mL）
吸毒者23歲4年1.4g/d1.452.874.09
健康人23歲-4.666.66.69
據(jù)表可知，吸毒者會(huì)減弱的過程是圖乙中的bcd（請(qǐng)?zhí)顖D中字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起____________作用的____________。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的原因是_____ _______。

（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_______________。

（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是________。

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線，應(yīng)該使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上

A．種群數(shù)量穩(wěn)定

B．種群增長(zhǎng)量最大

C． 種群數(shù)量最大

D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的說法，正確的是（ ）

A．艾滋病患者只是失去了細(xì)胞免疫

B．切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱

C．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠吞噬并消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成的說法正確的是（　　）
A．物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，生物間存在生殖隔離的標(biāo)志是不能產(chǎn)生后代
B．共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn)
C．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
D．種群中個(gè)體的出生死亡、遷入遷出、基因重組、基因突變等因素都會(huì)引起種群基因頻率的改變，表明該種群已經(jīng)進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．美國(guó)和日本的兩個(gè)研究小組分別宣布，其研究人員成功地將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”，人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞．以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說法正確的是（　　）
A．“iPS細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．“iPS細(xì)胞”既可分化形成神經(jīng)元，也可用于制造心肌細(xì)胞，說明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
C．“iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
D．“iPS細(xì)胞”只能分化成人體多種組織細(xì)胞，是因?yàn)樗哂腥梭w部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．埃博拉病毒（Ebola virus）是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生出血熱的RNA病毒，具有RNA復(fù)制酶．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒是最基本的生命系統(tǒng)
B．埃博拉病毒可在人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞中完成遺傳信息的傳遞過程
C．埃博拉病毒以RNA為模板合成DNA
D．人類通過細(xì)胞免疫就可將埃博拉病毒徹底清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．采用以下哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題（　�。�
①鑒定一只白羊是否純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗(yàn)雜種子一代的遺傳因子的組成．
A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B．雜交、雜交、雜交、測(cè)交
C．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交D．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

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