下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，但最終有[H]的積累
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
D、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：（1）無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸、酒精和二氧化碳；
（2）有氧呼吸的還原氫的氧化是在有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜上；
（3）有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用于除光合作用以外的生命活動(dòng)．
解答： 解：A、丙酮酸是無(wú)氧呼吸第一階段的產(chǎn)物，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸、酒精和二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)氧呼吸的第二階段中[H]用于還原丙酮酸，沒(méi)有[H]的積累，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸的還原氫的氧化是在有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用于除光合作用以外的生命活動(dòng)，暗反應(yīng)的所需要的ATP來(lái)源于光合作用的光反應(yīng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程，考查識(shí)記和理解和靈活運(yùn)用的能力，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)需要熟練的掌握，具體的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸反應(yīng)階段的反應(yīng)物和產(chǎn)物要熟練的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)⑨是生物體新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有細(xì)胞器①
C、結(jié)構(gòu)②不具有膜結(jié)構(gòu)．
D、結(jié)構(gòu)④與胃蛋白酶的分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自
 
細(xì)胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是
 
．
（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�
（4）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是
 
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，從遺傳物質(zhì)分析，研究SARS疫苗比較困難的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用打孔器取同一蘿卜5cm的長(zhǎng)條若干，分成4組，其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如甲圖所示，第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中，則測(cè)量結(jié)果最可能是乙圖中的（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C、CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個(gè)細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3 h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　　）
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B、在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量
C、在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

a、b、c表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，如圖所示的三個(gè)過(guò)程中Y代表的物質(zhì)和特征分別是（　　）

①酶    ②抗體    ③載體    ④選擇性    ⑤特異性    ⑥專一性．
A、①②③；④⑤⑥
B、②③④；⑤④⑥
C、③①②；④⑥⑤
D、③②①；⑥④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A、A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快
B、C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大
C、如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線不變
D、如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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