【題目】[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)A過程需要用限制酶切割水母細(xì)胞的DNA,不同的限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式: ________________________。

(2)C過程需要利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)以獲得大量的成纖維細(xì)胞,其培養(yǎng)過程可經(jīng)過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),但是目前冷凍保存的正常細(xì)胞通常在10代以內(nèi),這是為了______________________。

(3)過程F的技術(shù)名稱是____________________________________。

(4)E過程可從屠宰場已屠宰母畜的卵巢采集____________,并在體外培養(yǎng)到____________期。

(5)H過程需要進(jìn)行胚胎移植,方法有________________________兩種。

【答案】 黏性末端 平末端 保持細(xì)胞正常的二倍體核型(10代以后的細(xì)胞核型可能發(fā)生變化) 動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù) 卵母細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中) 手術(shù)法 非手術(shù)法

【解析】分析圖解圖中過程A表示目的基因的獲取,過程B表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,過程CDEF表示細(xì)胞核移植過程G表示早期胚胎培養(yǎng),過程H表示胚胎移植,過程I表示受體母豬分娩。該過程中利用基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

(1)不同的限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有黏性末端和平末端。

(2)原代培養(yǎng)是指從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞傳代培養(yǎng)是指將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),但是目前冷凍保存的正常細(xì)胞通常在10代以內(nèi)(原代培養(yǎng)),這是為了保持細(xì)胞正常的二倍體核型。

(3)根據(jù)前面的分析可知,過程F表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)。

(4)E過程可從屠宰場已屠宰母畜的卵巢采集卵母細(xì)胞,并在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(或M中)期。

(5)胚胎移植的方法有手術(shù)法和非手術(shù)法兩種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核生物體內(nèi)兩重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成A的基本單位a的結(jié)構(gòu)通式是 , a在生物體內(nèi)約有種.
(2)B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存的物質(zhì);其基本組成單位b是指 , 有種.
(3)B在真核細(xì)胞內(nèi)主要分布在中,除此之外,在兩種細(xì)胞器也有少量分布.
(4)與RNA相比,組成DNA的特有的堿基是(寫中文名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中,哪一項(xiàng)是不正確的

A.能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的

B.食物鏈越短,可供終級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多

C.初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少

D.營養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果醋制作過程中,下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染

A. 榨汁機(jī)用沸水進(jìn)行清洗并晾干

B. 發(fā)酵瓶要清干凈,再用70%的酒精擦拭并晾干

C. 葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次

D. 每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是

A生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

B生物多樣性是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐

C生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的(填“長度”、“面積”或“體積”)是物體的倍.若此時(shí)觀察到視野中有16個(gè)細(xì)胞,則轉(zhuǎn)動(dòng)8(填“名稱”),換上另一物鏡后,視野中有細(xì)胞個(gè).
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2~3mm處停止.用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正:


(3)如果載玻片上寫著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是
(4)用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是
A.目鏡15×和物鏡45×
B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×
D.目鏡5×和物鏡45×
(5)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖2中A,B,C,D所示,試問其中視野最暗的是
(6)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這可能是由于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的敘述,正確的是( )

A. 植物細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素和蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用

D. 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于ATP和酶的說法正確的是

A. 人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B. ATP含有核糖,酶一定不含核糖

C. 胰蛋白酶的合成過程中需要消耗ATP

D. 酶與ATP均具有髙效性和專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法正確的是(  )

A. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心和細(xì)胞代謝中心

B. ⑤與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥數(shù)量較少

D. DNA、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過⑥進(jìn)出細(xì)胞核的

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