11.水稻種子催芽時(shí),谷堆太大,水又過(guò)多時(shí),結(jié)果會(huì)發(fā)生爛種爛芽,其主要原因是( 。
A.體積太大,中心溫度過(guò)高B.腐敗菌繁殖,破壞了種子與幼芽
C.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的毒害D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的毒害

分析 細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,
無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;   C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量

解答 解:由題干“谷堆太大,水又過(guò)多”,可知水稻種子催芽時(shí)缺少氧氣,所以發(fā)生了無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精對(duì)植物細(xì)胞有毒害作用,會(huì)使植物腐爛.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式,不同細(xì)胞呼吸方式的條件和產(chǎn)物,對(duì)于細(xì)胞呼吸方式的綜合理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示生活在玫瑰上的薊馬(一種靠吸取植物汁液為生的昆蟲(chóng),每年可繁殖10多個(gè)世代,生長(zhǎng)季節(jié)往往呈“爆炸”性增長(zhǎng))種群數(shù)量的年度和季度變化.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.1937年8月至11月,薊馬的種群數(shù)量迅速增加,表現(xiàn)出“J”形增長(zhǎng)
B.圖中1936-1937年的環(huán)境容納量最小
C.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查薊馬的種群密度
D.每年10月份薊馬種群中生殖前期個(gè)體數(shù)多于生殖后期個(gè)體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路正確的是( 。
A.利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘-碘化鉀溶液驗(yàn)證酶的專一性
C.利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對(duì)酶活性的影響
D.利用肝臟研磨液、過(guò)氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.肽鏈合成時(shí)起始的氨基酸是甲硫氨酸,而人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果.加工修飾的場(chǎng)所是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.高爾基體和溶酶體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D.溶酶體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是( )

A.利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

C.利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對(duì)酶活性的影響

D.利用肝臟研磨液、過(guò)氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,圖丙為圖乙部分片段的放大示意圖.對(duì)此分析合理的是( 。
A.甲過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)B.乙過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
C.酶1、酶2和酶3是相同的酶D.圖丙中含有五種堿基、五種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶都是以氨基酸為原料在核糖體上合成的
B.酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用
C.同一種酶只能存在于分化程度相同的活細(xì)胞中
D.胃蛋白酶在胃內(nèi)可多次發(fā)揮作用因而具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.鱒魚(yú)的眼球和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚(yú)體表顏色性狀中,顯性性狀是黃色,親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB.
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例,只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體,則該推測(cè)成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì),科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本,進(jìn)行人工授精,用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú),其基因型是AaaBBb,由于三倍體鱒魚(yú)不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,難以產(chǎn)生正常配子,導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚(yú)苗均需重新育種.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

B.細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都具有積極意義

C.細(xì)胞分裂存在于生物體的整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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