10．如圖表示RNA病毒M、N遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①、②所需的酶相同
B．過(guò)程③、④產(chǎn)物的堿基序列相同
C．病毒M的遺傳信息還能從DNA流向RNA
D．病毒N的遺傳信息不能從RNA流向蛋白質(zhì)

分析 分析題圖：圖示表示RNA病毒M、N遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②表示DNA的合成過(guò)程，③④為RNA的合成過(guò)程．

解答 解：A、①為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，②為DNA的合成過(guò)程，該過(guò)程需要DNA聚合酶，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)程③、④產(chǎn)物的堿基序列互補(bǔ)，不相同，B錯(cuò)誤；
C、從圖中看出病毒M先形成DNA，然后再由DNA形成RNA，因此還能從DNA流向RNA，C正確；
D、病毒N的遺傳信息也能控制蛋白質(zhì)的合成，因此也能從RNA流向蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的只準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
B．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成糖原，也可以合成淀粉
C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴
B．血漿中含有Na+、腎上腺素、血紅蛋白等物質(zhì)
C．過(guò)敏反應(yīng)引起血管壁通透性增加，會(huì)導(dǎo)致組織水腫
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血漿pH仍保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落
B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽
C．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄柱頭，可得到單倍體無(wú)籽番茄
D．植物激素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．半乳糖凝集素3（Gal3）是某種吞噬細(xì)胞合成分泌的糖蛋白，可與胰島素競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合細(xì)胞膜上的胰島素受體，研究發(fā)現(xiàn)，某些患糖尿病的實(shí)驗(yàn)小鼠血漿中Gal3水平過(guò)高，下列推測(cè)合理的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞分泌Gal3時(shí)需載體蛋白協(xié)助并消耗ATP
B．Gal3與胰島素受體結(jié)合后促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖
C．該實(shí)驗(yàn)小鼠胰島B細(xì)胞不能正常合成分泌胰島素
D．抑制Gal3基因表達(dá)能緩解該實(shí)驗(yàn)小鼠的糖尿病癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．不同種類的種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類不同．在科學(xué)研究中常通過(guò)呼吸熵（RQ=$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$）推測(cè)生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)．如圖是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的兩個(gè)裝置．關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)的距離．設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動(dòng)x和y（mm）．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置1中加入NaOH溶液的目的是吸收CO2．
（2）x代表消耗O2的體積，y代表消耗O2和釋放CO2的體積之差．若測(cè)得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.85．
（3）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入死的發(fā)芽種子和蒸餾水．設(shè)對(duì)照的目的是用于校正裝置1和裝置2內(nèi)因物理因素引起的氣體體積變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雄蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如表（基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)親本		F1F2
雌雄雌雄
紅眼（♀）×朱砂眼（♂）全紅眼全紅眼紅眼：朱砂眼=1：1
①紅眼對(duì)朱砂眼為顯性，B、b基因位于X染色體上．
②F2代中紅眼果蠅的基因型有XBXB、XBXb．
③讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配，所得F3代中，雌蠅有2種基因型，雌蠅中純合子所占比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化．相關(guān)預(yù)期正確的是（　�。�
A．若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)下移
B．若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)
C．若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)
D．若增加α-淀粉酶的量，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某高等動(dòng)物（基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，甲、乙表示在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②③過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變，兩種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同
B．盡管④不受基因控制，但細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都可以通過(guò)④完成
C．圖甲的形成可能是A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變
D．圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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