16.如圖為某生物工程操作流程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)若該圖表示基因工程,則①過程所需的酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.在基因工程中,常會(huì)用到PCR技術(shù)來擴(kuò)增目的基因,PCR擴(kuò)增目的基因的前提條件是要已知目的基因的(部分)脫氧核苷酸序列,以便合成引物.PCR-般要經(jīng)歷三十次循環(huán),在循環(huán)前,常要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加模板DNA分子徹底變性的概率.
(2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,則人工誘導(dǎo)C融合的物理方法包括離心、振動(dòng)、電激,雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
(3)若該圖表示單克隆抗體的制備,則C細(xì)胞還要經(jīng)過2次篩選,最終得到能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)若此圖表示良種母牛的胚胎移植,①過程中要用促性腺激素對(duì)良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理.將早期胚胎移植到代孕母牛體內(nèi)時(shí),代孕母牛對(duì)移入子宮的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為早期胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能.

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
4、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.

解答 解:(1)若該圖表示基因工程,則①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程中首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體,其次需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA.利用PCR擴(kuò)增目的基因的前提條件是要已知目的基因的(部分)脫氧核苷酸序列,以便合成引物.PCR-般要經(jīng)歷三十次循環(huán),在循環(huán)前,常要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加模板DNA分子徹底變性的概率.
(2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,則人工誘導(dǎo)C原生質(zhì)體融合的方法包括物理方法(離心、振動(dòng)、電激)和化學(xué)法(聚乙二醇).雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
(3)若該圖表示單克隆抗體的制備,則C細(xì)胞還要經(jīng)過2次篩選,第一次用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次用抗體陽(yáng)性檢測(cè)法篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交細(xì)胞.
(4)若此圖表示良種母牛的胚胎移植,①過程中要用促性腺激素對(duì)良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理.將早期胚胎移植到代孕母牛體內(nèi)時(shí),代孕母牛對(duì)移入子宮的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為早期胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶     要已知目的基因的(部分)脫氧核苷酸序列    模板DNA分子徹底變性
(2)離心、振動(dòng)、電激     再生出細(xì)胞壁
(3)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞
(4)促性腺激素    免疫排斥反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、操作工具及操作步驟;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識(shí)記單克隆抗體制備的過程;識(shí)記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”,下列敘述正確的是( 。
A.ATP由1個(gè)腺嘌呤、3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B.ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)通過高能磷酸鍵相連接
C.吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系
D.細(xì)胞中的ATP易于生成,難于水解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于促甲狀腺激素的生理作用的是(  )
A.是甲狀腺的形態(tài)發(fā)育必需的B.能維持甲狀腺的正常功能
C.促進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素的分泌D.刺激甲狀腺激素的形成和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為研究環(huán)境污染物對(duì)某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們選取該湖泊中5種生物A、B、C、D、E進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并請(qǐng)專家對(duì)該5種生物體內(nèi)2種污染物含量進(jìn)行測(cè)定,再將研究數(shù)據(jù)繪制成如表:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)根據(jù)上表提供的信息,以上5種生物之間組成的食物網(wǎng)共有3條食物鏈組成.
(2)小球藻屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的生產(chǎn)者;河蚌與水蚤的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),能初步得出的研究結(jié)論是各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.同一濃度的2,4-D和生長(zhǎng)素對(duì)植物體有相同的作用時(shí)效
B.寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng),機(jī)體通過減少排尿來減少散熱
C.饑餓狀態(tài)下,機(jī)體通過胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡
D.人體對(duì)侵入的病原體僅由體液免疫發(fā)揮作用,對(duì)癌細(xì)胞僅由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某植物細(xì)胞示意圖,①-⑨為細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.②為無膜細(xì)胞器,參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B.⑨是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,能分解葡萄糖并釋放能量
C.與該細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞壁的組成成分與④不同
D.與該細(xì)胞相比,乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是( 。
A.種群基因型頻率的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因頻率的改變
B.長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異
C.突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,并決定生物進(jìn)化的方向
D.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母,某研究機(jī)構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料.多孔陶瓷因?yàn)橛泻芨叩谋缺砻娣e(多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積),具有較強(qiáng)的吸附性,已經(jīng)越來越受到重視.以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過程.
請(qǐng)分析資料,回答下列問題:
資料卡:多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備
步驟一:將多孔陶瓷樣品破碎制4-8mm大小的顆粒,高溫180℃處理2h后冷卻至常溫;
步驟二:將干酵母處理后加入至多孔陶瓷樣品中,需覆蓋樣品約1cm,緩慢搖動(dòng)30min;
步驟三:再放入0-5℃冰箱中3h,然后傾去剩余的活化酵母液,用生理鹽水沖洗3次.
(1)①上述步驟一中,高溫180℃處理的作用是滅菌,冷卻至常溫的目的是避免高溫燙死酵母菌細(xì)胞;
②步驟二中,將酵母加入多孔陶瓷樣品前,應(yīng)首先對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行活化處理;
③步驟三中,將樣品整體放入0-5℃冰箱中充分吸附酵母.在制備完成后,使用生理鹽水進(jìn)行沖洗的目的是洗去樣品表面殘留的酵母細(xì)胞.
(2)研究人員利用固定化酵母進(jìn)行了相關(guān)酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),測(cè)得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示.

根據(jù)圖示結(jié)果,你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同發(fā)酵液、不同酵母固定法對(duì)酒精發(fā)酵的影響,所能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有甘蔗汁發(fā)酵液發(fā)酵效果好于麥芽汁、陶瓷片固定法發(fā)酵效果好于海藻酸鈉固定法.

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是( )

A.共有三條食物鏈

B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C.若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a

D.若c所含能量為5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,則a至少約含4.5×107 kJ

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