【題目】下列有關(guān)真核生物DNA分子復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制
B.DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中
C.DNA的復(fù)制過(guò)程中,需要多種酶的催化
D.復(fù)制生成的兩條子鏈中堿基的排列順序相同
【答案】D
【解析】
1、DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、過(guò)程和時(shí)間:
(1)DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所:細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體。
(2)DNA分子復(fù)制的過(guò)程:
①解旋:在解旋酶的作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)。
②合成子鏈:以解開(kāi)的每一條母鏈為模板,以游離的四種脫氧核苷酸為原料,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,在有關(guān)酶的作用下,各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。
③形成子代DNA:每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。從而形成2個(gè)與親代DNA完全相同的子代DNA分子。
(3)DNA分子復(fù)制的時(shí)間:有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。
2、復(fù)制需要的基本條件:
(1)模板:解旋后的兩條DNA單鏈;(2)原料:四種脫氧核苷酸;(3)能量:ATP;(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶等。
A、DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程,A正確;
B、DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,其次是線(xiàn)粒體、葉綠體,B正確;
C、DNA的復(fù)制過(guò)程中,需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的催化,C正確;
D、DNA復(fù)制分別以?xún)蓷l鏈為模板,所以復(fù)制生成的兩條子鏈中堿基的排列順序互補(bǔ),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在翁度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半觥氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了 T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是___________。
(2)材料乙屬于___________工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)___________進(jìn)行改造,或制造制造一種___________的技術(shù)。在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的___________序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到___________種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中, 兔甲稱(chēng)為___________體,兔乙稱(chēng)為___________體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿(mǎn)足以下條件:( )
①無(wú)毒的環(huán)境
②無(wú)菌的環(huán)境
③合成培養(yǎng)基需加血漿
④溫度與動(dòng)物體溫相近
⑤需要氧氣,不需要二氧化碳
⑥二氧化碳能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的PH
A. ①②③④⑤⑥B. ①②③④C. ①③④⑤⑥D. ①②③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵
B.ATP的水解與放能反應(yīng)有關(guān)
C.細(xì)胞代謝加快時(shí),ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化加快
D.細(xì)胞中消耗能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈S型曲線(xiàn)。K表示種群的最大值,N表示種群數(shù)量水平。根據(jù)下表,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
曲線(xiàn)上的點(diǎn) | 種群大小 | (K-N)/K | 種群的增長(zhǎng)量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B. 防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行
C. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D. 該種群數(shù)量的最大值(K 值)應(yīng)為200
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)上的支持,科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖(外植體)大小對(duì)誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響,結(jié)果如表所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
莖尖大小 | 外植體數(shù)/個(gè) | 分化苗數(shù)/苗 | 脫毒苗數(shù)/苗 |
小于 0.3mm | 20 | 1 | 1 |
0.3~0.5mm | 20 | 10 | 7 |
大于 0.6mm | 20 | 13 | 4 |
A. 在不同的培養(yǎng)階段,培養(yǎng)基中激素種類(lèi)和比例不同
B. 脫分化過(guò)程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用
C. 培育脫毒苗時(shí)依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞的全能性
D. 0.3~0.5mm 大小的莖尖最有利于獲得抗病毒的特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實(shí)作出的如下推測(cè),哪一項(xiàng)是沒(méi)有說(shuō)服力的( )
A.受精完成后基因和染色體由單個(gè)恢復(fù)成對(duì)
B.每條染色體上載有許多基因
C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】β~乳球蛋白是鮮奶中一種重要的球狀蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.β~乳球蛋白的合成場(chǎng)所是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B.組成-乳球蛋白的丙氨酸由C、H、O、N、S元素組成
C.高溫處理后的β~乳球蛋白能和雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.加熱和改變PH值均可以影響β-乳球蛋白的生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豚鼠黑色(C)對(duì)白色(c)、毛皮粗糙(R)對(duì)毛皮光滑(r)是顯性。能驗(yàn)證自由組合定律的最佳雜交組合是( )
A.黑光×白光→18黑光∶16白光
B.黑光×白粗→25黑粗
C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗 ∶3白光
D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光
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