【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累量為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

【答案】D

【解析】圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同，A正確；圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，溫度影響酶的活性，進(jìn)而影響植物的呼吸作用強(qiáng)度，B正確；如果S1+S3+S5＞S2+S4，呼吸作用強(qiáng)度大于凈光合作用強(qiáng)度，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累量為負(fù)值，C正確；圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是光照強(qiáng)度不同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒性腸胃炎的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，回答下列問題：
（1）嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓 ， 引起下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，刺激垂體釋放 ， 減少水分散失．
（2）發(fā)熱時(shí)體溫很少會超過41℃，這是因?yàn)榇藭r(shí)機(jī)體會釋放出某些內(nèi)源性降溫物質(zhì)，阻止體溫的無限上升，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．
（3）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率（單位時(shí)間內(nèi)的興奮次數(shù)）與體溫變化之間的關(guān)系如圖所示，正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S，此點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常溫度．

由圖可知，當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率（“低于”、“高于”或“等于”）熱敏神經(jīng)元的放電頻率，S點(diǎn)向移．此過程中基礎(chǔ)代謝加快，耗氧量增加，病人會感到肌肉酸痛，原因可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以來自無機(jī)環(huán)^

B. 生物群落中的能量僅在生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間流動(dòng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的某些物質(zhì)可以在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間循環(huán)

D. 人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.b、c點(diǎn)對應(yīng)的均是促進(jìn)根生長的濃度
B.a點(diǎn)是促進(jìn)根生長的濃度
C.c點(diǎn)對應(yīng)的是抑制根生長的濃度
D.a、d點(diǎn)所示生長素的濃度是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)遺傳病的系譜（設(shè)該病受一對基因控制，A是顯性，a是隱性），請據(jù)圖回答
（1）該遺傳病的致病基因在染色體上，是性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型是 ．
（3）Ⅲ10可能的基因型是 ， 她是雜合體的機(jī)率是 ．
（4）Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，其子女得病的機(jī)率是 ， 生下一個(gè)正常男孩的機(jī)率為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對此分析不正確的是（ ）
A.圖示中兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體
B.該實(shí)驗(yàn)可證明葉綠體是光合作用的場所
C.圖示中的水綿和細(xì)菌都可進(jìn)行有氧呼吸
D.圖示中的水綿和細(xì)菌之間為寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是（ ）

A．復(fù)制---分離---聯(lián)會---分裂

B．聯(lián)會---復(fù)制---分離---分裂

C．聯(lián)會---復(fù)制---分裂---分離

D．復(fù)制---聯(lián)會---分離---分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)黃色圓粒豌豆品種進(jìn)行雜交，得到6000粒種子均為黃色，但有1500粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為

A. YYRR×YYRr B. YyRr×YyRr C. YyRR×YYRr D. YYRr×YyRr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列研究問題不屬于群落水平的是

A. 梧桐山的鳶每年新增的個(gè)體數(shù) B. 深圳紅樹林的范圍和邊界大小

C. 鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種 D. 根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案