分析 分析題圖:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時(shí),機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時(shí),對(duì)于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機(jī)體會(huì)迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對(duì)應(yīng)于曲線B;對(duì)于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對(duì)應(yīng)于曲線C.
解答 解:(1)抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì),當(dāng)B淋巴和記憶B淋巴細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化生成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞合成并分泌大量的抗體分泌到血液中.
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因排異反應(yīng)而脫落,這里發(fā)生了細(xì)胞免疫,主要是效應(yīng)T細(xì)胞所起的作用.
(3)抗原注射到兔體內(nèi)后,會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,當(dāng)抗原X再次進(jìn)入機(jī)體后,記憶細(xì)胞能迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞并分泌大量的抗體,即第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng),產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),因此同時(shí)注射抗原Y和X,對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C.若不注射抗原X,則抗體水平會(huì)基本保持不變或有所降低,出現(xiàn)曲線D所示的變化.
故答案為:
(1)B淋巴和記憶B淋巴 漿
(2)效應(yīng)T(T淋巴)
(3)C 反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多) D
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記二次免疫應(yīng)答的特點(diǎn),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長(zhǎng)翅∶圓眼
殘翅∶棒眼長(zhǎng)翅∶棒眼殘翅的比例,雄性為3∶1∶3∶1,雌性為5∶2∶0∶0,下列分析錯(cuò)誤的是
A.該果蠅中存在兩對(duì)基因顯性純合致死現(xiàn)象
B.只有決定眼形的基因位于X染色體上
C.子代圓眼殘翅雌果蠅中純合子占1/3
D.子代圓眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXAXA或bbXAXa
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。
(1)草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____ 價(jià)值。
(2)嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的___ _。
(3)當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí),優(yōu)勢(shì)動(dòng)物物種的年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型為 ,此時(shí)決定
某種野兔種群密度的關(guān)鍵因素是 , 。
(4)用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是___ _。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都以150%的增長(zhǎng)率(出生率一死亡率)增加,假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N。,則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到____ _。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲乙可知黃果、矮莖、頂生是隱性,白果、高莖、腋生是顯性 | |
B. | 圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3 | |
C. | 圖乙中F1個(gè)體的基因型相同,實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需做去雄處理 | |
D. | 由圖乙可知,兩對(duì)性狀由核基因控制,遺傳遵循基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)能、只有電能 | B. | 電能、化學(xué)能 | ||
C. | 化學(xué)能、電能和化學(xué)能 | D. | 化學(xué)能,只有化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞 | |
B. | HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在DNA分子中 | |
C. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體和核糖體等細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,可提取葉綠體色素 | |
B. | 觀察線粒體、RNA、質(zhì)壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài) | |
C. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟是取材→解離→染色→漂洗→壓片 | |
D. | 用詹納斯綠 B 染液對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色,能觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素 | |
B. | 第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光 | |
C. | 第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 | |
D. | 第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素在層析液中溶解度最大 |
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