【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，若每對(duì)同源染色體上只有一對(duì)等位基因，在果蠅形成的精子中，全部是顯性基因的精子出現(xiàn)的概率是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

【答案】D

【解析】

試題分析：一對(duì)同源染色體上只有一對(duì)等位基因，精子是顯性基因的概率是1/2 ；果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，精子中，全部是顯性基因的概率是1/2X 1/2X 1/2 X1/2=" 1/16"。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過(guò)量表達(dá)�？笻蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，目前已成為有效的生物治療手段。

（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中_____（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）。H蛋白是一個(gè)跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原）時(shí)，應(yīng)構(gòu)建____________區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達(dá)并提純。

（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的脾臟細(xì)胞與______________細(xì)胞進(jìn)行融合，使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_____________，細(xì)胞融合的原理是______________________。

（3）將融合細(xì)胞在_________________培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長(zhǎng)。將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取有克隆生長(zhǎng)的細(xì)胞培養(yǎng)液中的__________（填“上清液”或“沉淀細(xì)胞”），應(yīng)用_____________技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)。經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。

（4）將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過(guò)______________或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體。

（5）治療乳腺癌時(shí)，可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體____________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列內(nèi)分泌腺與其分泌激素對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．垂體、甲狀腺激素

B．睪丸、促性腺激素

C．甲狀腺、促甲狀腺激素

D．胰島、胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A．R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段屬于基因重組

B．豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型

C．在a、b過(guò)程中均能發(fā)生A﹣T、C﹣G堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．參與b過(guò)程的tRNA有20種，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖〔單位為103 kJ/（m2·a）〕。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中群落經(jīng)歷了 演替，環(huán)境條件適宜時(shí)，其將發(fā)展到 階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ/（m2a）。能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 （百分?jǐn)?shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以 形式進(jìn)入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的 。

（4）自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其 ，從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外，保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗，對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某高等哺乳動(dòng)物（二倍體）睪丸中細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如下圖1所示，部分細(xì)胞的細(xì)胞圖如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖2中①對(duì)應(yīng)圖l中C組，但睪丸中不存在這類細(xì)胞

B．圖2中②、③對(duì)應(yīng)圖l中C組，②是減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞，③是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞

C．圖2中④對(duì)應(yīng)圖l中C組

D．圖2中⑤對(duì)應(yīng)圖1中B組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A．a點(diǎn)接受刺激后，其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)

B．該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

C．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn)，電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，正確的是

A．一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的

B．記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體

C．效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別靶細(xì)胞，并使其裂解釋放抗原

D．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是（ ）

A．屬于多肽類物質(zhì) B．ATP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫

C．具有催化功能 D．生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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