A、①②③ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽鏈E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽鏈F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項 | A | B | C | D |
多肽鏈E | 199 | 53 | 50 | 51 |
多肽鏈F | 181 | 54 | 48 | 49 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都需要血漿的運輸作用 |
B、有些神經(jīng)細胞可以分泌激素并且能夠釋放遞質(zhì) |
C、二者都不能長期存活 |
D、激素可以影響神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生與釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作用時間較短 |
B、微量而且高效 |
C、反應速度較快 |
D、通過反射弧起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)的吸收方式是自由擴散 |
B、M點后該物質(zhì)的吸收需要ATP |
C、該物質(zhì)的吸收方式可能是主動運輸 |
D、該物質(zhì)的吸收需要細胞膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和⑤ | B、③和⑥ |
C、④和⑥ | D、④和⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的 |
B、c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過程 |
C、d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 |
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損傷,會導致運動性失語癥 |
B、人的短期記憶主要與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
C、感染結(jié)核桿菌后,機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅 |
D、在調(diào)節(jié)人體血糖平衡時,胰島素與胰高血糖素相互抑制 |
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