K+ | Mg${\;}_{2}^{+}$ | Ca${\;}_{2}^{+}$ | Si${\;}_{4}^{-}$ | |
水稻 | 17.0 | 105 | 117 | 19.5 |
番茄 | 19.1 | 86 | 59.6 | 118 |
A. | 不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需要量是不同的 | |
B. | 與番茄相比,水稻對(duì)SiO4-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
D. | 植物對(duì)水和各種離子的吸收速率一樣大 |
分析 分析表格中的數(shù)據(jù)可知,如果在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗吸水率幾乎相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比不同,這說(shuō)明:①植物根對(duì)水的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,②同一植物對(duì)不同離子的吸收速率不同,③不同植物對(duì)同一離子的吸收速率不同.
解答 解:A、分析表格數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),不同植物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比的變化不同,說(shuō)明不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需要量是不同的,A正確;
B、由表格中數(shù)據(jù)可知,與番茄相比,水稻實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)與起始時(shí)的比值,SiO4-低,Ca2+高,說(shuō)明水稻對(duì)SiO4-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小,C正確;
C、不同植物吸收各種離子的比例不同是由于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同造成的,C正確;
D、由題意知,水稻和番茄吸收水的速率相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比發(fā)生變化,說(shuō)明植物對(duì)水和各種離子的吸收速率不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物對(duì)水分的吸收與對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收的關(guān)系,細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性功能及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并學(xué)會(huì)分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•四川模擬)血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳。畧D中兩個(gè)家系都有血友病患者,Ⅲ﹣2和III﹣3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ一2),家系中的其他成員性染色體組成均正常.以下判斷正確的是( )
A.Ⅳ﹣2性染色體異常是因?yàn)棰螬?在形成配子過(guò)程中XY沒(méi)有分開
B.此家族中,Ⅲ﹣3的基因型是XHXh,Ⅳ﹣1的基因型是XHXH或XHXh
C.若Ⅲ﹣2和Ⅲ﹣3再生育,Ⅳ﹣3個(gè)體為男性且患血友病的概率為
D.若Ⅳ﹣1和正常男子結(jié)婚,所生育的子女中患血友病的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3種 3:1 | B. | 3種 1:2:1 | C. | 9種 9:3:3:1 | D. | 9種 1:4:6:4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)以后,該群落中的灌木一定會(huì)全部被喬木取代 | |
B. | 圖中a-b階段,物種②種群密度上升的原因主要是出生率大于死亡率 | |
C. | 圖中b-c階段,物種②比物種①更能耐受強(qiáng)光環(huán)境 | |
D. | 圖中0-a階段,群落中不存在垂直分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高了反應(yīng)物分子的活化能 | B. | 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 | ||
C. | 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 | D. | 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | ABC 都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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