下列遺傳圖譜中：4號(hào)個(gè)體不攜帶相關(guān)致病基因，則7號(hào)產(chǎn)生同時(shí)帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的幾率是

A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．1／l 6

D

【解析】

試題分析：假設(shè)白化基因?yàn)閍，色盲基因?yàn)閎，據(jù)圖分析，4為AAXBY，3為AaXBXb，7為AaXBXb概率為1/2×1/2=1/4，產(chǎn)生aXb配子概率為1/4×1/4=1/16，D正確。

考點(diǎn)：本題考查遺傳圖譜分析，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上

B.III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關(guān)系

C.該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來(lái)自于I-1和I-2

D.若III-3和III-4再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概率是1／24

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)均為顯性。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼，性別為雄性

B．B和 v基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

C．欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的1、3、5、7號(hào)染色體進(jìn)行 DNA測(cè)序

D．該果蠅與基因型為 XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅中既有紅眼又有白眼

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響：

(1)圖表示三種不同類(lèi)型人群在口服100克葡萄糖后，血漿中胰島素濃度的變化。糖尿病發(fā)病原因復(fù)雜且類(lèi)型多，有一類(lèi)病人可能是由于免疫紊亂，產(chǎn)生對(duì)自身胰島B細(xì)胞有攻擊作用的抗體，此類(lèi)病人可能符合圖中曲線______，另一類(lèi)病人由于受體未能正常識(shí)別胰島素而導(dǎo)致，此類(lèi)病人可能符合圖中曲線_________，正常人在口服100克葡萄糖60分鐘后，肝細(xì)胞中葡萄糖代謝途徑________。 (至少寫(xiě)出二項(xiàng))

(2)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)昏厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)欠嚴(yán)密，改進(jìn)措施有：

①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理。

②應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，給對(duì)照組小鼠注射等量的_____，且注射的部位、方法與實(shí)驗(yàn)組相同。

③出現(xiàn)昏厥后，還應(yīng)對(duì)其中的一半小鼠注射_____，另一半不予注射作對(duì)照，以明確昏厥產(chǎn)生的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)此判斷正確的是

A．Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差

B．Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外負(fù)內(nèi)正的電位差

C．Na+從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時(shí)需要消耗ATP

D．Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲(chǔ)備了細(xì)胞內(nèi)液的K+

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示遺傳系譜圖，若進(jìn)行DNA序列比較，以下分析正確的是(不考慮突變和互換)

A．8與2的X染色體DNA序列一定相同

B．8與3的四分之一常染色體DNA序列一定相同

C．8與5的Y染色體DNA序列一定相同

D．8與4的X染色體DNA序列一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列那項(xiàng)內(nèi)容

A．血漿pH值能保持相對(duì)穩(wěn)定

B．人體能保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

C．細(xì)胞外液滲透壓能保持相對(duì)穩(wěn)定

D．體溫保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.隔離是物種形成的必要條件

B.現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位

C.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D.外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A．一條鏈中A和T的數(shù)量相等，則互補(bǔ)鏈中A和T的數(shù)量也相等

B．一條鏈中G為C的2倍，則互補(bǔ)鏈中G為C的0.5倍

C．一條鏈的C︰T = 1︰2，則互補(bǔ)鏈的G︰A = 2︰1

D．一條鏈中A︰T︰G︰C = 1︰2︰3︰4，則互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的堿基比為2︰1︰4︰3

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