【題目】下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.提高溫度一定能促進(jìn)(CH2O)的生成

B.C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶

C.該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中完成的

D.該過(guò)程為暗反應(yīng)階段，包括CO2的固定和C3的還原

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示植物光合作用暗反應(yīng)階段，該過(guò)程在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的還原：2C3→（C H2O）+C5，其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與。

A.提高溫度可能會(huì)降低酶的活性，因此也可能使得有機(jī)物的生成減少，A錯(cuò)誤；

B.C3的還原需要光反應(yīng)提供[H]、ATP，且需要多種酶參與，B正確；

C.圖示為光合作用暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C正確；

D.暗反應(yīng)階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F2中不抗銹病占植株總數(shù)的 （ ）

A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中A是生產(chǎn)者， B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→B

C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D，非生物的物質(zhì)和能量

D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)示意圖(是一種特殊的突觸結(jié)構(gòu))，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)興奮傳導(dǎo)到結(jié)構(gòu)A時(shí)，膜內(nèi)的電位變化是_____________________。

(2)過(guò)程②發(fā)生了______________離子的大量?jī)?nèi)流，從而實(shí)現(xiàn)肌肉細(xì)胞的興奮。

(3)Ca2＋進(jìn)入突觸小體的跨膜運(yùn)輸方式是_________________。某種化學(xué)物質(zhì)會(huì)與運(yùn)輸Ca2＋的載體蛋白結(jié)合，使進(jìn)入突觸小體的Ca2＋減少，從而_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

(4)過(guò)程③不能正常進(jìn)行，則會(huì)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞_____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿

B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體量增加

C. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細(xì)胞

D. 某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ=CO2釋放量/O2吸收量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。根據(jù)所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. c點(diǎn)時(shí)，呼吸熵為1，說(shuō)明該植物器官只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官細(xì)胞呼吸過(guò)程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解

C. a點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線(xiàn)粒體基質(zhì)

D. b點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最低，最適合儲(chǔ)藏該植物器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線(xiàn)，圖乙表示在最適溫度下、pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是

A.pH＝c，H2O2不分解，e點(diǎn)永遠(yuǎn)為0

B.pH＝a，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

C.溫度降低5 ℃條件下，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)部分過(guò)程示意圖，對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，正確的是

A.a細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

B.b細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體消滅抗原

C.c細(xì)胞與d細(xì)胞均在胸腺中成熟

D.d細(xì)胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義，簡(jiǎn)要流程如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①、②分別應(yīng)用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

B. 細(xì)胞培養(yǎng)中需提供5%CO2，目的是調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的滲透壓

C. 胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有發(fā)育的全能性

D. 將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體A，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案