【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射
B.兩實(shí)驗(yàn)均設(shè)置了對(duì)照
C.兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣
D.兩實(shí)驗(yàn)“黑暗”處理的目的不同
【答案】C
【解析】
光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣;薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(3)薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水;
(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。
A、兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射,A正確;
B、兩實(shí)驗(yàn)中均設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),薩克斯的實(shí)驗(yàn)中照光部分和遮光部分形成對(duì)照,B正確;
C、恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣,薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉,C錯(cuò)誤。
D、兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理,但薩克斯的實(shí)驗(yàn)是為了消耗細(xì)胞中原有淀粉,而恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是為了用極微細(xì)的光束照射,D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C表示激素),據(jù)圖回答:
(1)下丘腦內(nèi)存在著中間神經(jīng)元。若使用某種藥物使分解某種神經(jīng)遞質(zhì)的酶失活,則會(huì)使突觸后膜___。若另一藥物能阻斷突觸處神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞,已知它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱](méi)有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物_______。
(2)血糖濃度降低,會(huì)刺激下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于胰島,引起_______細(xì)胞分泌激素C增多,激素C的主要靶器官是______,作用機(jī)理是_______。
(3)寒冷時(shí)激素B的分泌會(huì)_________,調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝速率以適應(yīng)寒冷環(huán)境,激素B分泌過(guò)多也會(huì)影響垂體和下丘腦的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________;炎熱時(shí),出汗后會(huì)導(dǎo)致此人血漿滲透壓______,引起_______的釋放,促使腎小管和集合管重吸收水分,減少尿量。
(4)甲亢患者情緒易激動(dòng),自身免疫功能易紊亂,這說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是_______調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比,最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中_______。從功能上講,步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。培養(yǎng)基的滅菌時(shí)間應(yīng)該從____________________開始計(jì)時(shí)。
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中.個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是__________________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是_____________。
(3)同學(xué)乙采用平板劃線法純化菌株,培養(yǎng)后的菌落分布如圖C,平板中部分菌落越來(lái)越稀少,因?yàn)槭?/span>__________________________。
(4)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中實(shí)線表示最適溫度條件下測(cè)定的酶催化效率V與pH的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.pH為a時(shí)該酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
B.pH為c時(shí),該酶已經(jīng)失活且活性不能恢復(fù)
C.曲線①②分別是升高、降低溫度后測(cè)定的結(jié)果
D.改變圖中的條件,該酶的最適pH仍保持不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校同學(xué)在調(diào)查兩種獨(dú)立遺傳的單基因遺傳病的遺傳方式時(shí),由于患者家系的代數(shù)較少,只繪制出了如下圖所示的遺傳系譜圖(不考慮X、Y同源區(qū)段)。下列分析合理的是( )
A.由于Ⅱ-4和Ⅲ-1都是乙病患者,故乙病可能是伴Y染色體遺傳
B.若甲、乙兩病中有一種病的致病基因位于X染色體上,則Ⅲ-1的致病基因只來(lái)自Ⅱ-4
C.若乙病是血友病,則Ⅱ-2有1/2的概率產(chǎn)生含乙病致病基因的卵細(xì)胞
D.若人群中甲病的發(fā)病率為1/104,則Ⅱ-5與一正常人婚配后所生孩子患甲病的概率為1/303
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖方框內(nèi)為人體內(nèi)某組織或器官的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C 分別表示不同的體液,據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.B 中滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B.A 滲回 B 和滲入 C 的量相差不大
C.若圖示方框?yàn)楦闻K,則飽飯后 B 中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低
D.若圖示方框?yàn)橐葝u組織,則飽飯后 B 中Ⅱ端比Ⅰ端胰島素含量高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心肌細(xì)胞不能增殖,基因 ARC 在心肌細(xì)胞中特異性表達(dá),抑制其凋亡,以維持正常數(shù)量。細(xì)胞中某些基因轉(zhuǎn)錄形成的前體 RNA 經(jīng)過(guò)加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生許多非編碼 RNA, 如 miR﹣223(鏈狀),HRCR(環(huán)狀)。請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)啟動(dòng)過(guò)程①時(shí),__________酶需識(shí)別并與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合。過(guò)程②中核糖體移動(dòng)方向是__________, 該過(guò)程最終合成的T1、T2、T3 三條多肽鏈的氨基酸順序__________(填“相同”或“不同”)。
(2)前體RNA“加工”時(shí)將核糖和磷酸之間的__________斷開,產(chǎn)生非編碼RNA。當(dāng)心肌缺血、缺氧時(shí),基因 miR﹣223 過(guò)度表達(dá),所產(chǎn)生的 miR﹣223 可與 ARC 的 mRNA 特定序列通過(guò)_________原則結(jié)合形成核酸雜交分子 1,使過(guò)程②被抑制,ARC 無(wú)法合成,最終導(dǎo)致心力衰竭。
(3)HRCR 可以吸附 miR﹣223 等鏈狀的 miRNA,以達(dá)到清除它們的目的,使__________基因的表達(dá)增加,抑制心肌細(xì)胞的凋亡,HRCR 有望成為減緩心力衰竭的新藥物。鏈狀的 miRNA 越短越容易與HRCR 結(jié)合,這是因?yàn)?/span>__________。
(4)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)及題中信息,判斷下列關(guān)于 RNA 功能的說(shuō)法,正確的是__________。(填寫字母序號(hào))。
a.有的 RNA 可作為遺傳物質(zhì) b.有的 RNA 是構(gòu)成某些細(xì)胞器的成分
c.有的 RNA 具有催化功能 d.有的RNA 可調(diào)控基因表達(dá)
e.有的 RNA 可運(yùn)輸氨基酸 f. 有的 RNA 可作為翻譯的直接模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)食后,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞所引起的胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞的一系列生理反應(yīng),如下圖所示。
(1)進(jìn)食后,圖中 ATP/ADP 的比值上升原因是____。
(2)簡(jiǎn)述胰島B細(xì)胞內(nèi) ATP/ADP 的比值上升促進(jìn)胰島素分泌的過(guò)程________。
(3)結(jié)合圖示信息,解釋胰島素所具有的“能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低”功能:________。
(4)為研究血漿維生素 D3(用 VD3 表示)與糖尿病的關(guān)系,科研人員根據(jù)血漿VD3的含量將受試者分為3組,跟蹤統(tǒng)計(jì)4年后的糖尿病發(fā)病率,結(jié)果如表。
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
血漿VD3 (ng/mL)| | VD3<18.6 | 18.6≤VD3<31 | 31≤VD3<50 |
糖尿病的發(fā)病率(%) | 12.4 | 4.6 | 0.0 |
進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)胰島 B 細(xì)胞內(nèi) Ca2+達(dá)到一定濃度后,胰島素開始釋放。請(qǐng)結(jié)合上圖信息推測(cè)血漿VD3在此過(guò)程中的相關(guān)功能可能是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅(2N=8)的性別決定方式是XY型,下圖表示某種果蠅純合親本雜交產(chǎn)生的1355只F2代的個(gè)體,體色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制,兩對(duì)等位基因均屬于細(xì)胞核基因。
(1)果蠅眼色遺傳中___________為顯性現(xiàn)狀。
(2)有性生殖過(guò)程中,兩對(duì)等位基因間發(fā)生自由組合的前提是____________________。
(3)圖中數(shù)據(jù)能不能證明眼色和體色的遺傳符合基因自由組合定律,理由是_________________。
(4)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,生物學(xué)家常常用它作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。摩爾根以果蠅為材料,證明了_____________________。果蠅的基因組計(jì)劃應(yīng)研究果蠅的_________條染色體上的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息。
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