綠色植物一天中的光合作用吸收二氧化碳變化圖：

（1）圖二與圖一的區(qū)別是圖一中，隨著時間變化，光照強(qiáng)度
 
，而不是
 
．
（2）圖一為一天中某陸生植物的呼吸作用與光合作用的變化情況：B點(diǎn)發(fā)生變化的原因可能是
 
，
 
點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用，
 
段光合作用小于呼吸作用．
 
點(diǎn)光合作用=呼吸作用，EF發(fā)生的原因是
 
，F(xiàn)G發(fā)生的原因是
 
，GH發(fā)生的原因是
 
．一天中有機(jī)物積累量最多的點(diǎn)是
 
．若是水生植物，曲線應(yīng)如何畫？
 

（3）應(yīng)用拓展：當(dāng)在0.3g/ml的蔗糖溶液中觀察植物葉片上的氣孔時，氣孔處于
 
狀態(tài)．當(dāng)在蒸餾水中觀察植物葉片上的氣孔時，氣孔處于
 
狀態(tài)，說明了氣孔的開合與
 
有關(guān)．氣孔又是
 
進(jìn)出植物的通道．所缺水時影響光合作用的原理是：
 
．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析圖一：C點(diǎn)之前，I點(diǎn)之后，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用；CD段和HI段，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率；DH段，細(xì)胞呼吸速率小于光合速率；D點(diǎn)和H點(diǎn)，細(xì)胞呼吸速率等于光合速率．
分析圖二：AB段和CD段，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，因此二氧化碳含量升高；BC段細(xì)胞呼吸小于光合速率，因此二氧化碳含量降低；B點(diǎn)和C點(diǎn)，細(xì)胞呼吸速率等于光合速率．
解答： 解：（1）圖二與圖一的區(qū)別：圖一中，隨著時間變化，光照強(qiáng)度先增強(qiáng)后減弱，而不是不斷增強(qiáng)．
（2）B點(diǎn)時溫度下降，酶活性降低，細(xì)胞呼吸速率減慢；由以上分析可知，C點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用；CD段和HI段植物有二氧化碳釋放，說明這兩個階段光合速率小于呼吸速率；D點(diǎn)和H點(diǎn)，植物既不吸收二氧化碳，也不釋放二氧化碳，說明這兩個點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率；EF段光合速率減慢的原因是中午溫度高，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，影響了葉片吸收二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳的吸收減少；FG段光合速率加快的原因是溫度降低，蒸騰作用下降，不再影響二氧化碳的吸收；GH段光合速率減慢的原因是光照強(qiáng)度下降；有機(jī)物的積累從D點(diǎn)開始，到H點(diǎn)結(jié)束，因此一天中有機(jī)物積累量最多的點(diǎn)是H；水生植物沒有光合午休現(xiàn)象．
（3）當(dāng)在0.3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會失水，此時氣孔關(guān)閉．當(dāng)在蒸餾水中，細(xì)胞會吸水，此時氣孔處于打開狀態(tài)．這說明氣孔的開合與吸水后氣孔打開，失水后關(guān)閉氣孔有關(guān)．氣孔又是二氧化碳進(jìn)出植物的通道．由此可知，植物缺水時，會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響植物對空氣中CO2的同化，從而對植物的光合作用造成影響．
故答案為：
（1）先變大后變小    不斷增大
（2）夜晚溫度降低   C   CD、HI   D、H   中午溫度高，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，影響了葉片吸收二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳的吸收減少    溫度降低，蒸騰作用下降，不再影響二氧化碳的吸收    光照強(qiáng)度下降    H  水生植物沒有光合午休現(xiàn)象
（3）關(guān)閉   打開    吸水后氣孔打開，失水后關(guān)閉氣孔  二氧化碳   植物缺水時，會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響植物對空氣中CO2的同化，從而對植物的光合作用造成影響
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響光合速率的環(huán)境因素，要求考生掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能正確分析曲線中各點(diǎn)和段的含義，尤其是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能分析曲線上升和下降的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、葡萄糖分子進(jìn)入真核細(xì)胞因細(xì)胞種類不同方式可能不同
B、葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C、甘油出入細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量
D、細(xì)胞通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展以及多種生物基因測序工作的完成，人類跨入了蛋白質(zhì)時代．對蛋白質(zhì)進(jìn)行研究和應(yīng)用，首先需要獲得高純度的蛋白質(zhì)．請回答下列問題：
（1）蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：
 
、
 
、
 
和純度鑒定．
（2）如果要從紅細(xì)胞中分離出血紅蛋白，實(shí)驗(yàn)前取新鮮血液時要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉溶液，這樣做的目的是
 
．
（3）血紅蛋白的提取又可以細(xì)分為：紅細(xì)胞的洗滌、
 
、分離血紅蛋白溶液和
 
．其中分離血紅蛋白溶液時需要用
 
（儀器）分出下層紅色透明液體．
（4）凝膠色譜法：也稱做
 
，是根據(jù)
 
的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法．在凝膠色譜法分離過程中，血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白移動
 
．
（5）SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳消除了凈電荷對遷移率的影響，使電泳遷移率完全取決
于
 
．經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行
 
鑒定
（6）粗分離中透析的目的是去除相對分子質(zhì)量較
 
的雜質(zhì)
（7）裝填凝膠色譜柱時，要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，一旦發(fā)現(xiàn)有氣泡，凝膠色譜柱必須重新裝填．色譜柱制作成功的標(biāo)志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下列三組與果蠅有關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn)（注：親本均為純種）：
Ⅰ．果蠅的體色遺傳：
①正交：
P：灰體♀×黑體♂→F1：灰體（
1
2
♀、
1
2
♂）→F2：
3
4
灰體（
1
2
♀、
1
2
♂）、
1
4
黑體（
1
2
♀、
1
2
♂）
②反交：
P：灰體♂×黑體♀→F1：灰體（
1
2
♀、
1
2
♂）→F2：
3
4
灰體（
1
2
♀、
1
2
♂）、
1
4
黑體（
1
2
♀、
1
2
♂）
Ⅱ．果蠅剛毛形狀的遺傳：
①正交：
P：直毛♀×分叉毛♂→F1：直毛（
1
2
♀、
1
2
♂）→F2：
3
4
直毛（
2
3
♀、
1
3
♂）、
1
4
分叉毛（♂）
①反交：
P：直毛♂×分叉毛♀→F1：
1
2
直毛（♀）、
1
2
分叉毛（♂）→F2：
1
2
直毛（
1
2
♀、
1
2
♂）、
1
2
分叉毛（
1
2
♀、
1
2
♂）
Ⅲ．果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳：
正交：
P：敏感型♀×耐受型♂→F1：敏感型（
1
2
♀、
1
2
♂）→F2：敏感型（
1
2
♀、
1
2
♂）
②反交：
P：敏感型♂×耐受型♀→F1：耐受型（
1
2
♀、
1
2
♂）→F2：耐受型（
1
2
♀、
1
2
♂）
請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中果蠅體色的遺傳方式為
 
，若只讓反交的F2中灰體果蠅相互交配，則產(chǎn)生的F3中純種灰體雌果蠅所占比例為
 
，F(xiàn)3中黑體基因的頻率為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中果蠅控制剛毛形狀的基因在
 
上，畫出其反交中F1雌雄果蠅交配得到F2的詳細(xì)遺傳圖解（相關(guān)基因用D、d表示）．
 

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式為
 
．
（4）現(xiàn)給你提供純種敏感型果蠅的卵細(xì)胞和體細(xì)胞以及耐受型果蠅的卵細(xì)胞和體細(xì)胞作為必要的實(shí)驗(yàn)材料，其他實(shí)驗(yàn)條件均滿足要求，請利用細(xì)胞核移植原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式．（要求：寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的大體思路，并作出相應(yīng)判斷）
設(shè)計(jì)思路：①
 
；
②
 
．
結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、在探究溫度、pH對酶活性影響及果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)中，都是通過設(shè)置變量梯度確定最適值
B、植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
C、通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D、人們可以使用果膠酶、纖維素酶等解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的功能主要是由血紅蛋白完成的，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白．根據(jù)材料回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮血液，要在采血器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液．加入檸檬酸鈉的目的是
 
．
（2）在對樣品進(jìn)行處理時，主要包括
 
、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析等步驟．其中透析技術(shù)的原理是
 
．
（3）同學(xué)甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)將得到的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離，在電泳過程中，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素包括蛋白質(zhì)分子的
 
、
 
以及分子的形狀等．
（4）同學(xué)乙利用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白分離（如圖一），他在操作中加樣的正確順序是
 
，在執(zhí)行圖一中②所示操作時，色譜柱下端連接的尼龍管應(yīng)該
 
（打開或關(guān)閉）

（5）圖二、圖三分別是同學(xué)甲、乙利用同一種樣品分離得到的結(jié)果，則圖三中與圖二中蛋白質(zhì)P對應(yīng)的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某同學(xué)探究溫度對果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．該結(jié)果不能說明（　�。�
溫度/℃102030405060
果汁量/mL234565
A、溫度影響果膠酶的活性
B、若溫度從10℃升高到40℃，酶的活性都將逐漸增強(qiáng)
C、40℃與60℃時酶的活性相等
D、該酶的最適溫度一定是50℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請根據(jù)圖示分析并回答：
（1）圖中1表示
 
，2表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做
 
．
（2）3有
 
種，中文名稱分別是
 
、
 
、
 
、
 
．
（3）DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗原大多數(shù)為蛋白質(zhì)．下列各項(xiàng)中，能被生物體細(xì)胞識別為抗原的是（　�。�
①進(jìn)入生物體內(nèi)的病毒    ②扎進(jìn)肌肉組織的針頭  ③血管中堆積的膽固醇    ④突變后的自身細(xì)胞．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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同步練習(xí)冊答案