千勒克司d① 若實驗測得a ≈ b.則說明 .② 有人認為上述實驗方案可去掉1.3組.你認為該做法是否可行? .請說出理由: .">
【題目】在某一低濃度CO2和適宜的溫度條件下,測定小麥在不同光照強度條件下的光合速率,結果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時光照強度(千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) | 黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉·小時) | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
(1)本實驗的自變量是__________。黑暗條件下小麥葉肉細胞能產生ATP的場所有_______。
(2)當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,此時的外界限制因素主要是__________。
(3)當光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為________(mg CO2/l00 cm2葉·小時),當光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為_________(mgCO2/100cm2葉·小時)
(4)為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)這兩種條件同時存在時對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響,研究小組設計了下表所示的實驗方案:
組別 | 材料 | 試驗條件 | CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時) |
1 | 小麥葉片 | 25℃、9千勒克司 | a |
2 | 30℃、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米葉片 | 25℃、9千勒克司 | c |
4 | 30℃、15span>千勒克司 | d |
① 若實驗測得a ≈ b,則說明_________________________________________。
② 有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,你認為該做法是否可行?___。請說出理由:____。
【答案】光照強度 細胞質基質、線粒體 CO2濃度 8 40 高溫、強光照對小麥葉片光合作用的影響不大(沒影響) 不可行 缺乏對照
【解析】
影響光合作用的因素:
1.溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱;
2.二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強;
3.光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。
(1)由實驗結果分析可知,本實驗的自變量是光照強度。黑暗條件下小麥葉肉細胞只能進行呼吸作用,此時能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體。
(2)當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,顯然此時不是光反應提供的還原氫和ATP的制約,而應該是暗反應受到了限制,考慮外界因素,應該是CO2濃度限制了光合速率的增加。
(3)實驗結果顯示,當光照強度為3千勒克司時,光合速率與呼吸速率相等,所以此時小麥固定的CO2的量為8mg CO2/l00 cm2葉·小時,當光照強度為9千勒克司時,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知此時凈光合速率為32 mgCO2/100cm2葉·小時,小麥固定的CO2的量實際是小麥總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=32+8=40(mgCO2/100cm2葉·小時)。
(4)① 若實驗測得a ≈ b,說明小麥凈光合速率在這兩個條件下基本一致,也就是說高溫、強光照對小麥葉片光合作用的影響不大(沒影響)。
② 實驗中不能去掉1、3組,因為1、3組是該實驗的對照組,若缺乏對照,則無法比較,就不能得出相應的結論。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,蝙蝠身上能攜帶100多種毒性極大、兇險無比的病毒,蝙蝠卻可以與這些病毒相安無事。下列有關敘述正確的是( )
A.蝙蝠與其攜帶的病毒在長期的生存斗爭過程中相互選擇,共同進化
B.蝙蝠屬于活動能力強、活動范圍廣的動物,調查種群密度時可用標志重捕法
C.蝙蝠能利用超聲波回聲定位來確定獵物的位置,這說明其種群的繁衍離不開信息傳遞
D.蝙蝠為寄生于體內的病毒提供了病毒復制所需的核酸模板、氨基酸和核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蚜蟲的糞便是含有糖分的黏液,稱為“蜜露”。螞蟻非常喜歡吃“蜜露”,常用觸角拍打蚜蟲背部,通過拍打產生的振動頻率促使蚜蟲分泌“蜜露”。蚜蟲受到其天敵瓢蟲襲擊時,會從尾部發(fā)出報警信息素,將危險信息通知其他蚜蟲,同時螞蟻接收到報警信息素就會趕來驅除蚜蟲天敵。下列相關敘述不正確的是( )
A.螞蟻拍打蚜蟲背部產生的振動頻率屬于物理信息
B.螞蟻吃“蜜露”,蚜蟲同化量的一部分傳遞到螞蟻
C.化學信息可以在同種或異種生物間傳遞
D.信息能調節(jié)種間關系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾豌豆雜交實驗運用的假說—演繹法中的“演繹”是指( )
A.親本產生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離
B.雜合子與隱性類型雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比
C.具有兩對相對性狀的雜合子產生配子時非等位基因自由組合
D.雜合子自交產生1:2:1的性狀分離比
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A.細胞衰老,細胞內所有酶的活性降低
B.細胞凋亡,細胞周期變短;細胞壞死,膜通透性降低
C.抑癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,控制細胞分裂和生長進程;細胞癌變,膜黏著性增強,代謝增強
D.細菌在分裂過程中需進行DNA復制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調定點學說認為,體溫調節(jié)機制類似于恒溫器工作原理。正常情況下,人體的體溫調定點在37℃左右。感冒病毒侵入人體后,會使下丘腦體溫調節(jié)中樞的調定點上移,使人誤感覺到特別冷,導致發(fā)燒。下列說法正確的是( )
A.接受冷覺感受器的神經沖動后,下丘腦產生冷覺
B.體溫調節(jié)中樞的調定點上移后機體會增加產熱
C.感冒病毒侵入人體后,會引起細胞免疫和體液免疫
D.下丘腦接受到寒冷刺激的過程是體液調節(jié)過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白網(wǎng)紋草是一種常見的室內小型盆栽觀賞植物?茖W家將盆栽好的待測植物移入室內進行不同光照強度處理,光處理時長為1個月,研究了白網(wǎng)紋草的光合特性(光合速率以有機物的量表示),以便于利用白網(wǎng)紋草進行室內景觀配置。實驗結果如下,回答下列問題:
在不同光強處理下白網(wǎng)紋草的光合作用參數(shù)
組別 | 光照強度 (lx) | 光補償點時的光合速率 (umol·m-2·s-1) | 最大光合速率 (umol·m-2·s-1) | 光飽和點時的光照強度 (lx) |
A | 4650 | 2.1 | 2.32 | 413 |
B | 2250 | 1.3 | 2.54 | 378 |
C | 450 | 1.1 | 2.63 | 325 |
(1)實驗中的光合速率是_______(填“總光合速率”或“凈光合速率”),原因是_______。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨光照強度的降低,白網(wǎng)紋草在光補償點時對應的光合速率逐漸_______,而最大光合速率逐漸_______。在A組處理條件下,白網(wǎng)紋草有機物的積累速率為_______umol.m-2.s-1。
(3)通過實驗可以看出,C組中,白網(wǎng)紋草在光飽和點時對應的光照強度比較接近提供的光照強度,說明在室內盆栽時,需要提供_______(填“強光”或“弱光”)條件。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼和朱砂眼是由等位基因D和d控制的一對相對性狀。該性狀存在純合致死現(xiàn)象(若隱性純合致死,則基因型為dd、XdXd、XdY的個體死亡;若顯性純合致死,則基因型為DD、XDXD、XDY的個體死亡)。實驗調査發(fā)現(xiàn)雌果蠅中基因型和表現(xiàn)型均為兩種,雄果蠅只有一種表現(xiàn)型。下列敘述錯誤的是( )
A.基因D和d位于X染色體上
B.該性狀表現(xiàn)為顯性純合致死
C.若親代雌果蠅中兩種基因型的個體各有2000只,隨機選取多對雌雄果蠅雜交,F2雌果蠅中兩種基因型的比例為1∶8
D.若不考慮其他因素的影響,雜交過程中等位基因D和d的基因頻率不斷發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】山楂果漿黏度大,含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產量,某興趣小組從土壤中分離產果膠酶的微生物,并探究溫度對果膠酶活性的影響,進行了下列實驗;卮鹣铝袉栴}:
(1)若要分離產果膠酶菌株,需配制以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。
(2)將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中,振蕩混勻制成土壤懸液,備用。
①為獲得均勻分布的單菌落,先將土壤懸液進行____________處理,然后將處理后的土壤懸液接種于______________(物理狀態(tài))培養(yǎng)基上。該方法也可用于測定產果膠酶菌的數(shù)量,但測定的菌體數(shù)量通常比實際值______________________。
②若增加對照組可提高實驗結果的可靠性,對照組的設置為__________________________。
(3)為探究不同溫度對果膠酶活性的影響,某興趣小組進行了如下實驗:
實驗步驟
①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥2mL果膠酶,并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘;
②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中,混勻后10℃保溫20分鐘;
③過濾混合物,收集濾液,測定果汁量;
④將實驗溫度分別設置為20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃的條件下,重復實驗步驟①②③,并測定、記錄果汁量。
實驗結果:(略)
上述實驗步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________,該實驗通過______________來判斷果膠酶活性的大小。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com