將S型細菌的DNA分子加入到R型細菌培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后所得到菌落有


  1. A.
    不可能有S型細菌
  2. B.
    R型細菌
  3. C.
    只有S型細菌
  4. D.
    只有R型細菌
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學(xué)資料回答問題

資料1.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復(fù)上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復(fù)活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關(guān)______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實回答問題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

   圖2

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在     


(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會         ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是       。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA的合成過程叫作            ,在此過程中,DNA            (全部/部分)解螺旋,由       酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量    

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學(xué)資料回答問題

資料1.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復(fù)上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復(fù)活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關(guān)______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實回答問題。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在          

(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會                 ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是             。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA的合成過程叫作                       ,在此過程中,DNA                       (全部/部分)解螺旋,由             酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量         

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師級中高一下學(xué)期第二階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)肺炎雙球菌有多種株系,但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒),因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用,不致被宿主破壞。下圖表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,請據(jù)圖回答:

(1)從D組實驗中的老鼠體內(nèi)可分離出____________________________________。
(2)A.B.C.D四組實驗中,可作為對照組的是____________________________。
(3)把S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜分離出來,分別與R型細菌混合,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①S型細菌的DNA與R型活菌混合后,注入老鼠體內(nèi),可致死。說明_____________。
②把S型的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合后,注入老鼠體內(nèi),老鼠___________。從老鼠體內(nèi)只能分離出___________________。
(4)將DNA酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S型細菌與R型活菌混合,混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省紹興一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。

請回答:
(1)分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_______________,原因是_________________________________________          __
___________________________________________________________________      _______。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標(biāo)記,可選用下列哪一組______  _________。

A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O
(3)分析圖中B可以看出,該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是________               _______。

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科目:高中生物 來源:2014屆新疆農(nóng)七師級中高一下學(xué)期第二階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)肺炎雙球菌有多種株系,但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒),因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用,不致被宿主破壞。下圖表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,請據(jù)圖回答:

(1)從D組實驗中的老鼠體內(nèi)可分離出____________________________________。

(2)A.B.C.D四組實驗中,可作為對照組的是____________________________。

(3)把S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜分離出來,分別與R型細菌混合,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

  ①S型細菌的DNA與R型活菌混合后,注入老鼠體內(nèi),可致死。說明_____________。

  ②把S型的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合后,注入老鼠體內(nèi),老鼠___________。從老鼠體內(nèi)只能分離出___________________。

(4)將DNA酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S型細菌與R型活菌混合,混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。

 

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