【題目】過酸、過堿或溫度過高，會使酶永久失活，原因是破壞了酶的（ ）
A.全部肽鍵
B.空間結(jié)構(gòu)
C.氨基酸
D.雙螺旋結(jié)構(gòu)

【答案】B
【解析】解：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性，過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性． 故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，掌握蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S，以及對酶的特性的理解，了解高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“超級細(xì)菌”是一種絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)，“超級細(xì)菌”具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A.沒有DNA
B.沒有細(xì)胞質(zhì)
C.沒有核糖體
D.沒有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r針，則實(shí)際上，褐藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向分別是

A. 葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r針

B. 葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r針

C. 葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r針

D. 葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但是，在光照最強(qiáng)烈的夏季中午；由于氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降，主要原因是

A．夏季水分大量蒸騰，使葉綠素分解 B．夏季氣溫高，酶的活性受影響

C．葉肉細(xì)胞內(nèi)C02減少 D．夏季光照太強(qiáng)，使葉綠素分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是

A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能？（ ）
A.控制物質(zhì)進(jìn)出
B.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
C.分泌各種激素
D.是系統(tǒng)的邊界，維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A.抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
B.B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細(xì)胞
C.B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞受到抗原刺激后，能快速合成分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動物細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是_____，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的___期。圖1中CD段形成的原因是_____。

（2）圖2細(xì)胞處于有絲分裂的_____期，此時細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為_____、______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田被棄耕后，在自然狀態(tài)下，群落演替的類型和起點(diǎn)分別是（　�。�
A.次生演替、從一年生草本植物開始
B.初生演替、從一年生草本植物開始
C.次生演替、從多年生草本植物開始
D.初生演替、從多年生草本植物開始

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同步練習(xí)冊答案