7．下列物質(zhì)、細胞和生理反應(yīng)都存在于內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．生長素，T細胞，葡萄糖氧化分解
B．神經(jīng)遞質(zhì)，白細胞，ATP水解
C．淋巴因子，膀胱上皮細胞，淀粉水解成麥芽糖和葡萄糖
D．尿素，毛細血管壁細胞，抗原與抗體反應(yīng)

分析 內(nèi)環(huán)境的主要成分是：水約90%，蛋白質(zhì)，無機鹽，激素以及血液運送的物質(zhì)（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質(zhì)類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）．

解答 解：A、生長素是植物激素，不可能存在于內(nèi)環(huán)境中；葡萄糖氧化分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；
B、ATP水解只發(fā)生在細胞內(nèi)，B錯誤；
C、在植物體中，淀粉水解成麥芽糖和葡萄糖發(fā)生在細胞內(nèi)；在動物和人體中，淀粉水解成麥芽糖和葡萄糖發(fā)生在消化道中，C錯誤；
D、尿素、毛細血管壁細胞、抗原與抗體反應(yīng)都存在于內(nèi)環(huán)境中，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境成分的判斷，對于內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使人體產(chǎn)生抗體、獲得免疫的醫(yī)療措施是（ ）

A．服用碘丸 B．注射抗生素

C．注射疫苗 D．注射胰島素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說法正確的是（ ）

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA旋轉(zhuǎn)酶（可促進DNA螺旋化）

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③

B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中

D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過 （ ）

A．肽鍵

B．－磷酸－脫氧核糖－磷酸－

C．氫鍵

D．－脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖－

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一組生物是通過基因工程方法培育成功的（　�。�
A．向日葵豆與無子西瓜B．超級小鼠與克隆羊
C．超級綿羊與無子番茄D．超級魚與抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某調(diào)查人類遺傳病的研究小組調(diào)查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B．個體3與4婚配，后代子女有可能患病
C．個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$
D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．DDtt和ddTT兩個親本雜交，子二代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的（　　）
A．$\frac{7}{9}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用．
（1）肌肉細胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞（填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用．
（2）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起右圖所示的一系列應(yīng)激過程：Bip與錯誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)．剪接的mRNA經(jīng)翻譯過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進入細胞核，增強（填“增強”或“減弱”） Bip基因的表達，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．
（3）當(dāng)細胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時，引起細胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細胞吞噬，在溶酶體內(nèi)被消化分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列所述物質(zhì)可存在于正常人的內(nèi)環(huán)境中，且對該物質(zhì)生理作用的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素，可促進植物的生長也可抑制植物的生長
B．抗利尿激素，抑制腎小管和集合管對水的重吸收
C．抗體，在細胞免疫中使抗原失去侵染能力
D．無氧呼吸酶，催化葡萄糖氧化分解成乳酸

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