A、由結構圖可知,該毒素由氨基酸組成,其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵 |
C、一分子該毒素至少含有1分氨基和1個羧基 |
D、高溫可使該毒素因空間結構破壞而失活 |
科目:高中生物 來源: 題型:
時間 | 上午10:00~11:00時 | 下午3:00~4:00時 | ||||||
分裂相 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
裝片1 | 42 | 36 | 25 | 8 | 26 | 18 | 14 | 8 |
裝片2 | 36 | 29 | 21 | 7 | 21 | 16 | 12 | 6 |
裝片3 | 23 | 19 | 21 | 7 | 15 | 13 | 9 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①②④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、DNA和RNA |
B、生物體內(nèi)的各種酶的合成都是在核糖體上進行的 |
C、具有核糖體的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 |
B、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 |
C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物有一部分將被排出細胞外 |
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素能夠促進葉綠素的降解 |
B、葉綠素的含量不受細胞分裂素的影響 |
C、不能確定保護葉綠素的最適細胞分裂素濃度 |
D、據(jù)此實驗結果不能得出任何結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可促進果實成熟 |
C、促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率 |
D、赤霉素可促進細胞伸長、種子休眠和果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、他們的最主要區(qū)別是有無核膜結構 |
B、原核細胞中都沒有細胞器 |
C、原核細胞內(nèi)沒有染色質(zhì)結構 |
D、藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體,但是藍藻能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動植物細胞共有的結構 |
B、動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 |
C、液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中 |
D、植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有 |
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