“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”．這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．請(qǐng)判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（ ）

A．有性生殖 B．無(wú)性生殖

C．克隆技術(shù) D．基因工程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（題內(nèi)若有[]，請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，在橫線上寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容）
（1）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]線粒體；
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[14]液泡中；
（3）與高等動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和[4]葉綠體．
（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜，構(gòu)成它的基本骨架是磷脂雙分子層．
（5）含有[4]的細(xì)胞中一定（一定/不一定）含有[11]，含有[11]的細(xì)胞中不一定（一定/不一定）含有[4]．
（6）與核糖體RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[6]核仁．
（7）動(dòng)植物細(xì)胞共有，但功能不同的細(xì)胞器是圖中[5]高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療．其原理是（ ）

A．升高細(xì)胞外液的離子濃度 B．促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C．降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D．減少細(xì)胞外液液體總量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定，即堅(jiān)決禁止生物武器

B．中國(guó)對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn)

C．對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì)

D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題，要馬上停止試驗(yàn)，并銷毀重組生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎早期培養(yǎng)需要用液體培養(yǎng)基，此培養(yǎng)液的成分是（ ）

A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清等

B．蔗糖、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、激素

C．蔗糖、水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清

D．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)的太湖和珠江三角洲地區(qū)的桑基魚(yú)塘模式所遵循的原理是（ ）

A．協(xié)調(diào)和平衡原理 B．整體性原理

C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命工程的興起，標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍．下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是（ ）

A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

B．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是（ ）

A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B．工業(yè)用水的資源

C．鳥(niǎo)類的棲息地

D．控制土壤侵蝕，自然凈化污水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于滅菌和消毒的理解，不正確的是（　�。�
A．滅菌是指殺滅物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B．常用滅菌方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法
C．接種環(huán)用灼燒法滅菌
D．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案