A、ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物 |
B、細胞中的吸能反應常伴隨ATP的水解,放能反應常伴隨ATP的合成 |
C、ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中 |
D、需氧型生物的細胞產(chǎn)生ATP的場所均是線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、;~塘生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量的多級利用 |
B、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象 |
D、在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量就越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
攝 入 量 | 排 出 量 | ||||
a | 食 物 | 1000 | a′ | 呼吸與皮膚蒸發(fā) | 850 |
b | 飲 水 | 1200 | b′ | 腎排出 | 1500 |
c | 代謝產(chǎn)生的水 | 300 | c′ | 糞便排出 | 150 |
合 計 | 2500 | 合 計 | 2500 |
A、劇烈運動:當b+c>b′ |
B、急性腸炎:當b+c>b′ |
C、高燒:當b+c=b′ |
D、正常狀態(tài):當b+c=b′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在-200~3 800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,溫度是影響分布的主要生態(tài)因素 |
B、a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) |
C、b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) |
D、影響b處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基不同 |
B、動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行 |
C、動物細胞可以傳代培養(yǎng),而植物細胞不能 |
D、動物細胞能夠大量培養(yǎng),而植物細胞不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該島在m年內(nèi),人口增長類似“J”型曲線 |
B、當人口數(shù)量接近n線時,環(huán)境阻力越來越大,n線是該環(huán)境允許的最大值 |
C、由O點降至P點的主要原因是缺乏淡水資源 |
D、由P點升到Q點并穩(wěn)定在n線上,說明該島上生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10條 | B、40條 |
C、30條 | D、20條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率 |
B、SARS患者的血清中含有大量吞噬細胞可將病原體吞噬、重復注射可以避免病原體進入機體、提高移植器官的成活率 |
C、痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、重復注射可以避免病原體進入機體、避免移入的器官被病原體侵染 |
D、以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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