如圖表示葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該過(guò)程表明酵母菌異化作用的特點(diǎn)是____。
(2)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌 獲得葡萄酒,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用 來(lái)檢驗(yàn)。
(3)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是 ,乙中排出的氣體是發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的 。
(4)如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式: 。與該過(guò)程有關(guān)的微生物是 ,該菌種與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(5)在制作饅頭時(shí),可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( )
A.后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B.后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C.前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D.兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同
(1)兼性厭氧型 (2)有氧呼吸 無(wú)氧呼吸或發(fā)酵 重鉻酸鉀
(3)充分接觸并增加溶氧 二氧化碳 (4)C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O 醋酸桿菌(醋酸菌) 前者無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核(5)A
【解析】
試題分析: (1)異化作用包括需氧型和厭氧型,酵母菌都能進(jìn)行,為兼性厭氧型 (2)釀酒過(guò)程先用酵母菌進(jìn)行有氧呼吸以增加酵母菌的數(shù)量,然后進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。可用酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn)。(3)攪拌的目的是使葡萄糖與酵母菌充分接觸并增加溶氧,酵母菌無(wú)氧呼吸釋放氣體是二氧化碳。(4)在有氧的情況下,醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生醋酸,醋酸菌是原核生物,與酵母菌區(qū)別是前者無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核(5)酵母菌無(wú)氧呼吸消耗有機(jī)物,使有機(jī)物量減少,但產(chǎn)生中間產(chǎn)物,合營(yíng)養(yǎng)變豐富。
考點(diǎn): 本題考查酵母菌釀酒相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)要點(diǎn),并能在較簡(jiǎn)單的情境中使用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程, 請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn) 行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再 獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因是 ________________________________。
(3)果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用___________________來(lái)檢驗(yàn),現(xiàn)象是
__________________________________________________。
(4)如果用葡萄酒來(lái)制葡萄醋,請(qǐng)寫出反應(yīng)式:_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年陜西省西安一中高二下學(xué)期期末考試高二生物試題 題型:綜合題
如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理k*s*5*u是先通氣進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再 獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因k*s*5*u是 。
(3)下列敘述中不正確的k*s*5*u是( )
A.在甲中進(jìn)行攪拌k*s*5*u是為了增加氧溶量 | B.在甲中,酵母菌的能量來(lái)源將全部消耗 |
C.甲與乙放出的氣體主要k*s*5*u是二氧化碳 | D.揭開丙容器的蓋子,將可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年河南省洛陽(yáng)八中高二下學(xué)期月考生物試題 題型:綜合題
(10分)如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再 獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因是 。
(3)下列敘述中不正確的是( )
A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量 | B.在甲中,酵母菌的能量來(lái)源將全部消耗 |
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳 | D.揭開丙容器的蓋子,將可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川成都高新區(qū)高三10月統(tǒng)一檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再 獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因是 。
(3)驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 :在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)編組”之后,有下列兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、……10。
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。請(qǐng)問(wèn)哪一種方法更為科學(xué): ,并說(shuō)明理由: 。
(4)下列敘述中不正確的是( )
A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量 B.在甲中,酵母菌的能量來(lái)源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳 D.揭開丙容器的蓋子,可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生
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