1.將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( 。
(1)一組全部讓其自交;
(2)二組讓其自由傳粉.
A.$\frac{1}{9}$、$\frac{1}{6}$B.$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{6}$、$\frac{5}{12}$D.$\frac{1}{6}$、$\frac{1}{9}$

分析 根據(jù)題意分析可知:基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,幼苗的基因型有AA、Aa、aa.如果人工去掉隱性個(gè)體,則只有AA和Aa,比例為1:2.

解答 解:(1)一組全部讓其自交:
因?yàn)锳a的水稻自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗后,人工去掉隱性個(gè)體,則AA占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$:
$\frac{1}{3}$AA$\stackrel{?}{→}$$\frac{1}{3}$AA;
$\frac{2}{3}$Aa$\stackrel{?}{→}$$\frac{2}{3}$($\frac{1}{4}$AA+$\frac{2}{4}$Aa+$\frac{1}{4}$aa),即:$\frac{1}{6}$AA+$\frac{2}{6}$Aa+$\frac{1}{6}$aa;
所以一組全部自交后的基因型為及比例為:$\frac{3}{6}$AA、$\frac{2}{6}$Aa、$\frac{1}{6}$aa.
(2)二組讓其自由傳粉:
因?yàn)锳a的水稻自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗后,人工去掉隱性個(gè)體,則AA占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$,雌雄配子的概率是A=$\frac{2}{3}$、a=$\frac{1}{3}$:

雌雄配子以及后代基因型概率$\frac{2}{3}$A$\frac{1}{3}$a
$\frac{2}{3}$A$\frac{4}{9}$AA$\frac{2}{9}$Aa
$\frac{1}{3}$a$\frac{2}{9}$Aa$\frac{1}{9}$aa
所以二組自由傳粉后aa基因型的種子所占比例占$\frac{1}{9}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查自交和自由交配計(jì)算的區(qū)別,自交涉及到兩個(gè)雜交組合:$\frac{1}{3}$AA×AA、$\frac{2}{3}$Aa×Aa;自由交配涉及到4個(gè)雜交組合:$\frac{1}{3}$AA(♀)×$\frac{1}{3}$AA(♂)、$\frac{2}{3}$Aa(♀)×$\frac{1}{3}$AA(♂)、$\frac{2}{3}$Aa(♂)×$\frac{1}{3}$AA(♀)、$\frac{2}{3}$Aa(♀)×$\frac{2}{3}$Aa(♂).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,正確的是

A.制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒

B.釀制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同

C.制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)

D.制作果酒、果醋和腐乳過程都應(yīng)杜絕微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于比值的說法正確的是( 。
A.基因型為Aa的豌豆種群不斷自交,A基因頻率與a基因頻率的比值不斷減小
B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體的$\frac{產(chǎn)熱量}{散熱量}$不變
C.小麥根尖細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí),$\frac{{O}_{2}消耗量}{C{O}_{2}產(chǎn)生量}$=1
D.正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的細(xì)胞,$\frac{細(xì)胞內(nèi)濃度}{外界溶液濃度}$減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.果蠅卵細(xì)胞中的染色體均為非同源染色體,其根本原因是減數(shù)分裂過程中(  )
A.染色體進(jìn)行復(fù)制B.姐妹染色單體分離
C.同源染色體分離D.非姐妹染色單體交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖1所示為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2是該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.CD段含有DNA分子12個(gè)
B.DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果
C.FG段可發(fā)生交叉互換和基因自由組合
D.圖2細(xì)胞對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1的FG段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖A所示全過程叫中心法則及其發(fā)展,圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是①,圖C生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是②,圖D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是⑤.
(2)看圖回答(有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫),上述圖示中,圖B、C(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.圖C、D(填圖序號(hào))含有mRNA,圖中用C鏈、D鏈表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈.
(3)能完成圖A中③、④的生物是RNA病毒.
(4)圖E是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA),在生物細(xì)胞中共有61種.
(5)圖A中能發(fā)生在人體細(xì)胞中的是①②⑤發(fā)生在玉米葉肉細(xì)胞中的是②⑤(填序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于食物.
(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成的一條肽鏈構(gòu)成,則酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n.合成酶①的過程中脫去了n-1個(gè)水分子.
(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗(yàn)患兒尿液中是否含過多的苯丙酮酸.
(4)已知乙圖中的①是以甲圖中的a鏈為模板合成的,若a鏈的一個(gè)堿基被替換,請(qǐng)寫出該替換對(duì)②-⑤所代表的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的兩種可能影響:結(jié)構(gòu)不變、一個(gè)氨基酸改變但肽鏈長(zhǎng)度不變、肽鏈長(zhǎng)度改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物).請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)物質(zhì)C、D、E依次是[H]、O2、酒精.
(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置中若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸.若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在如圖中,能表示人的精細(xì)胞在形成過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案