生活著多種生物的一片原始森林,按生態(tài)學知識來看,這片森林、森林中的某種鳥、森林中的各種生物分別稱為( 。
A、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落
C、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群
考點:生態(tài)系統(tǒng)的概念,種群的特征,群落的結構特征
專題:
分析:本題主要考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念.
1、一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體稱為種群.
2、一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落.
3、生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體.
解答: 解:(1)這片森林包括森林的所有生物及其生活的無機環(huán)境,故屬于生態(tài)系統(tǒng);
(2)森林中的某種鳥為同種生物的所有個體,故屬于一個種群;
(3)森林中的各種生物包括了森林里的所有種群,屬于一個生物群落.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對概念的辨析能力.生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間和時間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間進行能量轉換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理如圖所示.下列判斷錯誤的是   
突觸小泡突觸前膜( 。
A、圖示①處的液體屬于內(nèi)環(huán)境
B、突觸前膜釋放GABA依賴于膜的流動性
C、細胞通過主動運輸?shù)姆绞綄ABA分泌出去突觸后膜
D、GABA與突觸后膜上的受體結合后化學信號轉化為電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧示意圖.關于牛蛙的脊髓反射,下列表述正確的是( 。
A、環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器
B、除去蛙腦的目的是除去圖中的神經(jīng)中樞
C、破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng),蛙不會曲腿
D、用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖,蛙會發(fā)生條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關人工種子的敘述中,不正確的是( 。
A、人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結構和發(fā)育過程
B、人工種子可以工廠化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C、人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題
D、人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì),還可以添加植物激素、藥物等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替系列中,哪一種演替不屬于次生演替?( 。
A、從湖底開始的水生演替
B、退化草原的恢復演替
C、農(nóng)田棄耕后的恢復演替
D、砍伐森林后的恢復演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦生下一個兒子,他們?nèi)说难透鞑幌嗤,兒子的紅細胞無凝集原,妻子的紅細胞含有1種凝集原,則丈夫的血型和基因型可能是(  )
A、B型  IBIB
B、B型 IBi
C、AB型 IAIB
D、A型IAIA

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科目:高中生物 來源: 題型:

葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性.噴瓜個體只要有aD基因即為雄性,無aD而有a+基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如a+ad為雌雄同株).
(1)該種植物中不可能存在的基因型是
 
,理由:
 

(2)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生后代有三種性別的表現(xiàn)型:雄性、雌雄同株、雌性.則該兩株噴瓜的性別的表現(xiàn)型及基因型分別為:父本
 
和母本
 
,且它們雜交后代三種表現(xiàn)型的比例為:雄性:雌雄同株:雌性=
 

(3)若要選兩株噴瓜雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為雄性:雌性=1:1,則用以雜交的親本基因型分別為:父本
 
、母本
 
.請用配子交叉連線法寫出其遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于發(fā)生在葉肉細胞內(nèi)新陳代謝的敘述中,正確的是( 。
A、只要提供02線粒體就能為葉綠體提供C02和ATP
B、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要02
C、葉綠體和線粒體內(nèi)生成的[H]不是同一種物質(zhì),但是都具有還原性
D、C02的固定發(fā)生在葉綠體中,C8H1202分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關敘述,正確的是( 。
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠b在層析液中溶解度最高
C、觀察細胞內(nèi)線粒體時可用健那綠活體染料染色
D、鑒定蛋白質(zhì)時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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