【題目】下面對生物變異的敘述正確的是

A．基因是DNA分子片段，其堿基序列變化就會(huì)引起生物體性狀改變

B．細(xì)菌的變異有三個(gè)來源，發(fā)生基因突變的頻率比高等動(dòng)植物細(xì)胞要高

C．基因重組主要發(fā)生在有性生殖過程中，即非等位基因的重新組合

D．若染色體上相鄰的幾個(gè)基因均發(fā)生突變，則會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段，由于密碼子具有兼并性，其堿基序列變化不一定會(huì)引起生物體性狀改變，A錯(cuò)誤；細(xì)菌不含染色體，其變異只有基因突變一個(gè)來源，B錯(cuò)誤；基因重組主要發(fā)生在有性生殖過程中，即非等位基因的重新組合，C正確；若染色體上相鄰的幾個(gè)基因均發(fā)生突變，不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲所示的跨膜運(yùn)輸方式是 。圖中A、B分別代表細(xì)胞膜的兩側(cè)，其中 為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷的依據(jù)是 。

（2）圖乙的4種物質(zhì)中，能通過圖甲所示的運(yùn)輸方式來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的是 判斷的依據(jù)是 。

（3）C02的跨膜運(yùn)輸方式是 。

（4）胰島素的運(yùn)輸方式與圖甲所示的運(yùn)輸方式相同之處是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞分化、衰老、癌變的敘述，不正確的是

A. 高度分化的體細(xì)胞全能性受到限制

B. 衰老細(xì)胞的核體積變大，細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C. 衰老細(xì)胞酶活性降低與基因表達(dá)能力下降有關(guān)

D. 細(xì)胞癌變是原癌基因突變成抑癌基因的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小芳女士很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知他們夫婦均屬半乳糖血癥(人類的一種單基因隱性遺傳病)的基因攜帶者。請你幫助推測，小芳孕育的兩個(gè)孩子是一男一女概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率是

A．1/2和7/16 B．1/2和7/32 C．1/4和9/16 D．1/4和7/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖分析完成下列問題：（注：[ ]內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是 ，它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是 。

（2）太陽光能通過圖乙細(xì)胞中結(jié)構(gòu) [ ] 進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

（3）圖丙細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[ ] ，圖丙細(xì)胞中的[ 4 ]的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行 。

（4）如果圖乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是圖丙中的 ［ ］ 。

（5）構(gòu)成圖乙中［2］的化學(xué)成分主要是 ，它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B．DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有12種

C．細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)

D．洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，也不能發(fā)生成質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將高等動(dòng)物的胚胎細(xì)胞或幼齡動(dòng)物的內(nèi)臟器官細(xì)胞分離出來后，培養(yǎng)在特定培養(yǎng)液中。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)細(xì)胞分裂到第10代時(shí)，大量子細(xì)胞死亡，只有極少數(shù)細(xì)胞存活并再次大量增殖；當(dāng)這些子細(xì)胞分裂到第4050代時(shí)，細(xì)胞再次大量死亡，只有極少數(shù)的細(xì)胞存活下來并能夠無限增殖下去。這些極少數(shù)的細(xì)胞可能產(chǎn)生了

A．適應(yīng)性 B．癌變 C．衰老 D．選擇性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，以下說法正確的是

A. 體現(xiàn)了個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性

B. 內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

C. 研究歷程主要依據(jù)進(jìn)化理論的構(gòu)建

D. 生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典和美國的三位科學(xué)家，以獎(jiǎng)勵(lì)他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連接，實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞。如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)其敘述不正確的是

A．突觸后膜對⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B．在分泌蛋白的合成過程中，以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

C．青蛙在冬眠時(shí)，對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放

D．在活細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案