【題目】下列各項(xiàng)敘述中，能用如圖表示的是（　�。�

A.若X表示生長素濃度，Y表示植物莖生長1cm所需時(shí)間，則X1不會(huì)大于X2

B.若X表示細(xì)胞體積大小，Y表示細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率，則X2小于X1

C.若X1和X2表示FeCl3和過氧化氫酶，則Y表示等量過氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量

D.若X表示雙鏈DNA分子中（A+T）所占比例，Y表示DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，則X1應(yīng)小于X2

【答案】B

【解析】

由圖示可知，X1濃度時(shí)莖生長1cm所需時(shí)間小于X2濃度時(shí)，即前者的促進(jìn)作用大，而生長素的作用具有兩重性，因此X1濃度可能大于或小于X2濃度，A錯(cuò)誤；若X表示細(xì)胞體積大小，Y表示細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率，由于X1時(shí)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率小于X2細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率，則X2細(xì)胞體積小于X1細(xì)胞體積，B正確；若X1和X2表示FeCl3和過氧化氫酶，則Y不能表示等量過氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量，因?yàn)槎咦罱K產(chǎn)生的氧氣量相同，C錯(cuò)誤；若X表示雙鏈DNA分子中（A+T）所占比例，Y表示DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，則X1應(yīng)大于X2，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的毛色由常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，研究發(fā)現(xiàn)，基因B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（表現(xiàn)白色），選擇該動(dòng)物的一只白色和一只褐色個(gè)體雜交，全為黑色，雌雄交配得到。請(qǐng)回答：

（1）該雜交實(shí)驗(yàn)親本的基因型為___________________________。

（2）如果兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上（不考慮交叉互換），則表現(xiàn)型及比例為_______________，其中與親本基因型相同的個(gè)體所占比例為___________________。

（3）如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則表現(xiàn)型及比例為_________________，與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為___________________。從中選出黑色個(gè)體自由交配，能產(chǎn)生白色子代的基因型組合有___________________種（不考慮正反交）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅酸湯是一種很有特色的火鍋底料，制作流程如下圖所示。請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）密封發(fā)酵時(shí)，常在壇中加入成品紅酸湯，其目的是____。乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行____的過程。

（2）裝壇時(shí)壇口留有一點(diǎn)空間而不裝滿的目的是____，紅酸湯腌制過程的初期會(huì)有氣泡冒出，但氣泡的產(chǎn)生逐漸停止，試分析原因：___ 。

（3）紅酸湯有利于人體腸道內(nèi)多種益生菌的生長。消化遭炎癥往往與益生菌群減少、有害菌群增多有關(guān)。研究表明，治療消化道慢性炎癥時(shí)，不宜濫用抗生素，濫用抗生素的害處有____。

（4）亞硝酸鹽的含量影響酸湯的品質(zhì)，在發(fā)酵過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____。絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會(huì)轉(zhuǎn) 變成致癌物即 ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多年生植物的葉片有披針形、狹披針形和針形三種。為研究該植物葉形的遺傳（不考慮交叉互換），先后進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一中，B的葉形為__________，F2中披針形葉植株的基因型有__________種。

（2）已知另外一對(duì)基因M/m會(huì)影響葉形基因的表達(dá)，實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)一的F1中發(fā)現(xiàn)了一株針形葉植株，其自交產(chǎn)生的F2植株中披針形葉∶狹披針形葉：針形葉=9∶6∶49。請(qǐng)分析說明F2中出現(xiàn)針形葉植株的原因是：___________________________________________________________________________

（3）從A、B、C中選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述是正確的（寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。_______________________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長度為3000堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如下圖l。用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如下圖2。用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如下圖3。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 酶H有2個(gè)識(shí)別位點(diǎn)和切割位點(diǎn)

B. 酶B和酶H同時(shí)切割時(shí)，有3個(gè)識(shí)別位點(diǎn)和切割位點(diǎn)

C. 酶B和酶H同時(shí)切割時(shí)，能產(chǎn)生完全相同的酶切片段

D. 酶B和酶H有相同的識(shí)別和切割位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，A～D表示激素。圖2為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，皮膚中的____興奮，引起皮膚血管收縮減少散熱，同時(shí)激素B、C分泌量增多，機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，此過程的調(diào)節(jié)方式為____。若B增多則會(huì)抑制____的相關(guān)分泌活劫，造成相關(guān)激素分泌減少。

（2）在寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)，生成水分多，皮膚散失水分少，內(nèi)環(huán)境的滲透壓低，下丘腦合成和分泌的____激素少，腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收少，尿量多。

（3）由圖2可知，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有____功能。血糖濃度降低時(shí)，促進(jìn)胰島內(nèi)的____細(xì)胞合成和分泌激素D，通過圖2中的機(jī)制____促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度。激素C與受體2結(jié)合形成的復(fù)合物促進(jìn)DNA____形成物質(zhì)b。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光 解和[H]的產(chǎn)生過程，如圖所示（e-為負(fù)電子）。下列分析正確的是

A. 過程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)

B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)

D. 過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）

A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，若c為抗體，則a表示記憶細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞

B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)

D. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究了兩種生長素類似物(甲和乙)對(duì)某種植物插條生根的影響，結(jié)果如圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.在濃度為300mg/L時(shí)，甲、乙對(duì)該插條生根率的影響均表現(xiàn)為抑制作用

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的種類和濃度

C.在濃度為200mg/L時(shí)，生產(chǎn)上最好選擇甲對(duì)該插條進(jìn)行處理

D.不同濃度的乙對(duì)該插條生根率的影響可能相同

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