下圖A、B、C、D圖分別表示某種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
A B C D
(1)A圖分裂后最終形成的子細(xì)胞含有 個DNA 分子。
(2)發(fā)生同源染色體分離的是圖 。
(3)在光學(xué)顯微鏡下,要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目,最好是觀察哪一個細(xì)胞 。
(4) 當(dāng)細(xì)胞開始分裂時,會發(fā)生規(guī)律性的變化,在動物細(xì)胞有絲分裂中期,若從一極觀察可見染色體的排列情況是圖中的 。
科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州中學(xué)高三下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷 題型:綜合題
下圖A、B、C、D分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,A、B、C各圖,除所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。請據(jù)圖回答:
(1)A圖P點,限制小麥光合作用速率的因素為________________;B圖Q點,造成各曲線差異的主要因素是________________;預(yù)計C圖Q點之后,三條曲線的走勢為_______________________________________。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用________圖來說明,其原因最可能是________________________________。
(3)D圖P點,在相同光照強度條件下,光合速率不同的原因可能是_______________,造成X、Y、Z三曲線Q點后平行段差異的因素可能是____________________。
(4)如果將小麥置于密閉小室內(nèi),小室內(nèi)有二氧化碳緩沖液用以調(diào)節(jié)CO2濃度,使其保持在0.03%。將其置于不同光強度條件下,分別測定小室內(nèi)氣體體積變化,測定結(jié)果如下表(“+”表示增加,“-”表示減少):
光強度(千勒克司) | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣體體積(微升/平方厘米葉面積·分) | -0.2 | +0.4 | +1.1 | +1.5 | +1.5 | +1.5 |
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年陜西省西安市華清中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖中A表示一動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線,B表示在細(xì)胞分裂過程中的各個時期染色體變化模式圖,請根據(jù)圖分析回答下面的問題。
(1)B圖所示的a、b、c、d四個圖像,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時期?(填圖中的代號)a b c d
(2)B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞中DNA量不相同的是 。
(3)A圖②時期,細(xì)胞內(nèi)有 條染色體, 個DNA分子。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省資陽市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在某種細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。下列表述與圖中信息相符的是
A.A細(xì)胞代表精原細(xì)胞,其中含1個染色體組
B.B細(xì)胞所處階段可能發(fā)生基因重組,a代表染色體數(shù)
C.著絲點分裂發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中
D.A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是C、D
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省永州市高二期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A表示一動物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線,B表示在細(xì)胞分裂過程中的各個時期染色體變化模式圖,請根據(jù)圖分析回答下面的問題。
(1)B圖所示的a、b、c、d四個細(xì)胞內(nèi)染色體的圖像,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時期?(填圖中的代號)
a______, b______, c______, d______。
(2)B圖所示的a、b、c、d圖中的核DNA量與正常體細(xì)胞核內(nèi)DNA量相同的是_________。
(3)體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目相當(dāng)于B圖的_______的染色體數(shù)目。
(4)B圖所示的a、b、c、d四個細(xì)胞中,含有同源染色體的是______,含有染色單體的是______。
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