藍(lán)藻和乳酸菌都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞膜和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
C、核糖體和線粒體
D、細(xì)胞膜和核糖體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物．藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但含有核酸的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：藍(lán)藻和乳酸菌都是原核生物，二者都沒用具膜的細(xì)胞器，都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體，ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題著重考查生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策，婦女可通過做輸卵管結(jié)扎手術(shù)避孕，輸卵管結(jié)扎后的婦女（　�。�
A、不能排卵，第二性征正常
B、月經(jīng)失調(diào)，第二性征正常
C、正常排卵，第二性征正常
D、月經(jīng)正常，第二性征不正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、該轉(zhuǎn)運(yùn)方式是細(xì)胞吸收營養(yǎng)和排出代謝廢物的基本方式之一
B、轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C、該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無飽和性
D、該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變，該改變過程需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年10月8日，日本科學(xué)家下村修、美國科學(xué)家馬丁?查爾菲和錢永健因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白而獲得了當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎．綠色螢光蛋白（green fluorescent protein），簡稱GFP，這種蛋白質(zhì)最早是由下村修等人在1962年在一種學(xué)名Aequorea victoria的水母中發(fā)現(xiàn)，其基因所產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，在藍(lán)光或紫外線激發(fā)下，會發(fā)出綠色螢光．請結(jié)合所學(xué)知識，根據(jù)圖表回答下列問題：
幾種限制酶識別序列及其切點(diǎn)
限制酶切割位點(diǎn)
BamH I
Hind III
EooR I
Sma I
Pst I

（1）為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過
 
技術(shù)獲得GFP的大量拷貝，與體內(nèi)的DNA復(fù)制相比該技術(shù)所需的酶是
 
．
（2）若圖中經(jīng)切割后的GFP的M端的核苷酸序列是AGCT-，N端的核苷酸序列是-TGCA，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時(shí)，所選用的限制酶是
 
，此類酶能使特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的
 
鍵斷開．
（3）④過程將基因表達(dá)載體導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞常用的方法是
 
．
（4）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上，可采用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測，所用探針為
 
．若要檢測GFP在受體細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)，最簡便的方法是
 
．
（5）若將GFP與編碼某蛋白質(zhì)的目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會與綠色熒光蛋白連接在一起．綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是
 
．
A．追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過
B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
（6）美籍華人錢永健系統(tǒng)地研究了綠色熒光蛋白的工作原理，并對它進(jìn)行了大刀闊斧的化學(xué)改造，不但大大增強(qiáng)了它的發(fā)光效率，還發(fā)展出了紅色、藍(lán)色、黃色熒光蛋白．采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白的過程是：
①藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
②推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和
 
；
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）；
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自由擴(kuò)散與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別包括（　　）
①運(yùn)輸方向  ②載體  ③能量．
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B、線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C、由某種RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
D、溶酶體能合成和分泌多種水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕地存在由植物-田鼠-鼬構(gòu)成的一條食物鏈，分析下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、同種田鼠的不同個(gè)體之間通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化
B、隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，若標(biāo)記的田鼠容易被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密 度估算值偏高
D、在該棄耕地發(fā)生的群落演替為初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類需要更深入全面的了解自己．
（1）人類的基因組測序，需要檢測
 
條染色體的DNA序列．若單眼皮基因的一個(gè)片段（如由下圖所示）所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“一異亮氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一擷氨酸一”（已知異亮氨酸的密碼子是AUA）．如果箭頭所指堿基對A-T缺失，則該片段所編碼的氨基酸序列為
 
；該種變異屬于
 
．
（2）某校同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患一種先天性遺傳�。撃泻⒌母赣H、祖父和祖母都是該病患者，他的兩位姑姑也有一位患該�。@位患病的姑姑生了一個(gè)正常的兒子和一個(gè)患該病的女兒，其余家族成員均無該病，表型正常．①請根據(jù)這個(gè)男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況，用下面給定的圖例，在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖．
 

②該患病男孩長大后，若與無該病的女孩結(jié)婚，則生育的男孩仍患該病的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，請根據(jù)圖來回答：（示例：[8]細(xì)胞核）
（1）此圖是細(xì)胞的模式圖，判斷的依據(jù)是有[
 
]、[
 
]、和[
 
]．
（2）[1]在植物細(xì)胞中的主要功能是
 
．
（3）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
（4）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞所共有的細(xì)胞器除[6]、[10]核糖體外，還有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）植物體內(nèi)的有機(jī)酸、生物堿等物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中．

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